辽海版（初中一年级）七年级美术下册形式美感（二）_课件1.ppt

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1、形式美感（二）内容形式美是指在构成事物的物质材料的外在自然属性（色彩、形体、声音）及其组合关系（整齐、比例、均衡、和谐等）中显示出来的审美特性。云南元阳哈尼梯田构成形式美的感性因素色彩形状声音形式美感要素形状构成形体任何事物都有其具体可感的形态，点、线、面、体的不同组合构成不同的事物形态、形体。不同的形体表达不同的“情”，因而对人的心理产生不同的影响。形状要素点几何学中的点：只有位置而无面积和形状，是最小的单位。平面构成中的点：是相对的，在对比中存在，是相对周围面积而言很小的视觉形象。具有各种形状、大小、深浅的差别。是一切形态的基础。点的相对

2、性点的性质和作用1.点是力的中心，具有张力作用。2.处于画面视觉中心的点，吸引力最强。3.当画面中几点大小不一时、大的点吸引力更强。4.当画面中等大几点与底的黑白对比不一时，对比强的点吸引力更强。居中：平静、稳定、集中感。边角：运动、逃离。居上：不稳定感，在三分之二位置，是视觉焦点。居下：沉稳、安静、不易被发现。当画面中左右对称有两个等大的点时，视线在两点之间来回移动，在心理上产生吸引和连接的作用。当画面只有一个点时，视线集中在这个点上，并且具有紧张性。当画面中有三点在三个方向平均散开时，视线连成三角形。当画面中等大几点，其中一个在画面视觉中

3、心位置时，视觉吸引力更强。当画面中几点大小不一时，大的点吸引力更强。当画面中等大几点与底的黑白对比不一时，对比强的点吸引力更强。点的形态点一般被认为最小的并且是圆形的，但实际上点的形式是多种多样的，有圆形、方形、三角形、梯形、不规则形等（如图），自然界中的任何形态缩小到一定程度都能产生不同形态的点。在使用面积较大的形态时，如果要保证它具有点的性质，最好使它接近圆形。1.当画面中有两个相同的点时，并各自有它的位置时，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上，视觉心理上产生连续的效果，会产生一条视觉上的直线。2.当画面中有三个散开的三个方向的点时

4、，点的视觉效果就表现为一个三角形，这是一种视觉心理反映。3.当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零乱，使人产生烦躁的感觉。4.当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画面就会显得很平稳、安静并产生面的感觉。1.不同大小、疏密的点混合排列，可以成为散点式的构成形式（图1）2.将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉（图2）3.以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感（图3）4.把点以大小不同的形式，进行有序的排列，产生点的面化感觉（图4）5.将大小一致的点

5、以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉（图5）6.不规则的点能形成活泼的视觉效果（图6）当画面中有两个大小不同的点时，较大的点首先引起人们的注意，但视线会逐渐地从大的点移向小的点，最后集中到小的点上。点大到一定程度就会具有面的性质，越大越空乏，越小的点积聚力越强。图1图2图3点的错视点的错觉指点在不同的环境下产生错误的视觉现象。明亮的点有处于前面的感觉，并且感觉大，黑色的点有后退并且有点小的感觉（图1）。本来有两个一样大小的点，由于一个点的周围是小点，一个点的周围是大点，这时产生的错视现象是原本两个相同的点产生大小不同的感觉（图2）。相同

6、的点由于受到夹角的影响，会产生大小不同的感觉（图3）。点的线化由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线的感觉，我们平时画的虚线就是这种感觉。这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点组成的，表现出画面的空间感。线几何学中：线是点移动的轨迹，只有长度和位置，没有宽度和厚度。平面构成中：线是宽度和长度相差很大的形体。既有长度也有宽度和位置直线：垂直线、水平线、斜线、折线、平行线、虚线、交叉线。曲线：几何曲线(弧线、旋涡线、抛物线、圆)、自由曲线。形状要素线的形状及性格直线（水平线、垂直线、斜线、折线）：坚强、顽强、明确、单纯、简朴具有男性象征。水平

7、线静止、安定、舒展、延伸使人联想起广阔的地平线、广袤的田野、海平面。垂直线严肃、明确、坚强、挺拔、刚毅、上升、下降。过粗的垂直线代表信心，过细的垂直线又给人细弱、渺小的心理反映。斜线很强的方向感和速度感。曲线（几何曲线、自由曲线）柔软，灵动、活泼、富有弹性。具有女性象征，不同的曲线可表示丰富的性格几何曲线（圆、椭圆、抛物线等）饱满、理智、明快、机械、有弹性、有现代感、冷漠感等自由曲线（如波浪线体，弧线体）丰润、柔和、人情味等不规则线粗旷，自由面化的线（等距的密集排列）（图1）疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果（图2）粗细变化

8、空间,虚实空间的视觉效果（图3）错觉化的线（将原来较为规范的线条排列作一些切换变化）（图4）立体化的线（图5）不规则的线（图6）图１图２图３图４图５图６面线或点