冀人版小学六年级科学下册科学学习回顾.ppt

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1、科学学习回顾教学目标1．归纳出科学探究的活动的基本类型，梳理出科学探究的方法和过程。2．用多种方法获得信息和整理信息，运用多种方法进行科学探究。3．体会到科学探究方法和技能的作用，说出科学探究的基本环节。4．知道科学探究技能的种类。教学重难点1．归纳出科学探究的活动的基本类型，梳理出科学探究的方法和过程。2．体会科学探究方法和技能的作用，说出科学探究的基本环节。3．用多种方法获得信息和整理信息，运用多种方法进行科学探究。4．知道科学探究技能的种类。教学过程（一）活动1：丰富多彩的科学探究活动1．指导学生归纳总结科学探究活动的类型。（1

2、）教师讲述：科学探究是科学课学习的基本方法和过程，从三年级开始，我们经历过许多的科学探究活动，想一想你经历过哪些科学探究活动。（2）让学生观察教材展示图片后分别回答这些探究活动的类型。（3）鼓励学生分别举每个类型的3~5个具体探究活动，如设计与制作类的活动；有设计制作风车、小吊车、小火箭……列表分类记录。（4）提问：除了上述探究活动类型之外，你还知道哪些探究活动的类型？最感兴趣的探究活动是什么？说说自己的理由。教学过程（一）活动1：丰富多彩的科学探究活动2．指导认识科学探究活动的过程。（1）教师提问：一个探究活动需要经历几个探究的环节

3、？（2）学生分组讨论，根据自己熟悉的课例分析科学探究的基本过程包括几个环节。学生可以选其他活动进行分析。描述并记录每个探究环节的分析结果。（3）鼓励学生选择分析不同的探究活动过程，并以小组为单位，开展交流。教学过程（二）活动2：我学会的一些技能1．指导学生了解科学探究有哪些方法和技能。（1）教师讲述：在科学课上我们要进行科学探究就离不开具体的方法和技能，科学探究的每个环节都需要一定的方法和技能：如提出问题、猜想与假设、设计方案、实验、观察、制作、种植饲养、调查、整理信息、归纳结论、表达与交流等都有具体的方法技能。想一想，在科学课学习中

4、你都掌握了哪些具体的方法和技能？（2）学生进行小组交流，在交流过程中，可以就某个探究的环节回忆自己所运用的方法和技能。如发现和提出问题的方法、对比实验的方法、观察的方法、整理信息的方法等。根据实际和学生兴趣，鼓励不同小组总结归纳不同的方法和技能。教学过程（二）活动2：我学会的一些技能2．学生体验方法和技能的作用。（1）教师一边讲述一边投影：科学探究的方法有很多，比如整理信息的方法有曲线法、柱状图、扇形图、概念图等。（2）组织学生选择自己在科学课学习中的一组数据运用上面的方法来整理信息。教学过程（三）小结组织学生交流研究，提示学生在今后

5、的学习中继续运用和完善在科学课中学到的基本方法和技能，同时，还要综合运用在语文、数学、美术、信息技术等学科中学到的知识和技能，以解决生活中遇到的各种问题。谢谢