如何做一名好老师.docx

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1、如何做一名好老师  记得古往今来有着许多关于教师的名言:“教师的爱是滴滴的甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风,即使冰冻了的感情也能消融”“身教重于言传”......教师在学生教育中起着巨大的作用。只有老师的行为吸引、感染、感动着学生,才能让学生真正的喜爱这位老师,那么这位老师的教育教学才会起到事半功倍的效果。如何做一名好老师呢?现在谈谈我的几点做法:      一、用“我的课堂”吸引他们      爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”可见兴趣在学习中的重要作用。浓厚的学习兴趣,能调动学生的积极性,启迪学生的思维,

2、发掘学生的潜能,使学生在愉快和满足的心态中获得知识。我平时的课堂教学就紧紧地抓住一个字“活”,来激发学生的学习兴趣;既要学生“活”,又要老师“活”,师生达到“活跃”、“鲜活”、“灵活”的教与学,这个课堂就“活”了,学生的兴趣也被激发了。“活跃”指教师在课堂中,要善于营造教学气氛,活跃的课堂气氛,不仅能调动学生的感官,将注意力集中到课堂中,还能较好地促进师生之间的互动、交流,达到良好的教学效果。“鲜活”是指在教学过程中,教师要善于活用教材,给教材注入新鲜活力,如将当地的生活风俗、人文、趣事等学生可触摸、可感知的事物融入到课堂中,让

3、学生感觉到教学内容新鲜而又有活力,从而对教学内容产生较大兴趣。“灵活”是指教师的教学方式要灵活多样,这样才能达到“吸引”的效果。在小学生的心目中,老师是值得信赖的,教师的言行时刻影响着学生。平等、慈爱地对待每一个学生,不仅会使学生尊敬教师,还会让学生更加喜欢教师任教的学科。学生在教师的关爱与呵护下学习,定能体会到更多的乐趣。我在课堂教学中用欣赏的眼光看待每一个学生,寻找学生的优点,捕捉他们在学习过程中的闪光点,对他们进行肯定和赞扬。    如为了激励胆子比较小的孩子大胆发言,我这样评价:“你的回答很精彩,如你的声音再大一点,让全

4、班同学都能听到,他们一定为你喝彩,你能把刚才说的话再大声地说给同学们听吗?”为了激励学生大胆质疑,主动探究,我这样评价:“你能大胆提问,真了不起!”、“你真棒,再加油!”、“你有进步了,老师为你高兴”……一句句激励的话语犹如一股股甘甜的清泉流进学生的心田,使他们品尝到努力后的快乐,成功的喜悦,面对学习,他们的兴趣会更浓厚,面对我的课堂,他们个个都很乐意来参与。二 、用“我的言行”感染他们   学生是教师品质最严格的评论家, 教师和学生朝夕相处,学生每时每刻都在观察着自己的老师,教师的一言一行,学生都看在眼里,记在心上。教师要以模

5、范行为去触动学生。因为教师的每一个细节对学生来说就是垂范、表率,甚至是他们今后做人的标准。所以无论是在教学中,还是在生活中,凡是要求学生做到的,我首先自己先做到;要求学生完成的劳动任务,我必须亲身参加,亲临在第一线,哪怕是一次清洁,有了我的督促和参与,学生就是再苦也会干劲十足,觉得高兴。我要求学生讲文明礼貌,不说脏话,我就首先自己不讲脏话,不管是遇到什么情况,我都尽量克制自己,不骂他们,心平气和地和他们说教;我要求学生仪表端庄,注意整洁,我就每天在上课前整理好服装,梳理好头发;我要求学生在学习和生活中不怕困难,做个强者,我就努力

6、在他们面前是个强者,从不耽误一节课。从自身的行为教育学生,使学生理解每个人都应具有坚韧不拔的精神。教师只有对工作认真负责,言行一致,表里如一,严于律已,处处用自己的模范行为来影响教育学生,才能成为学生的表率,让学生心悦诚服,在学生心中永远立于不败之地。这是为人师表重要职责。   三、用“我的关爱”感动他们    学生需要爱,教育呼唤爱。 爱像一团火,能点燃学生的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开学生的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴坦,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。我班学生李敬宇,不爱写作业,字迹潦草,学习成绩也很

7、差,自己也很自卑,但是他有两个优点:体育成绩好,上课也爱发言。我抓住这两个优点经常当着大家的面表扬他,私下也经常和他谈话,我告诉他:你其实是一个天赋很好也很聪明的学生,只要你学习态度踏实,认真地写好字,你肯定会变得更加优秀!在我的再三鼓励与监督下,他今年有了很大的进步。   平时,只要是班上那个学生不舒服了,我都把他拉到旁边,仔细询问情况, 问题要是不太严重,我就把学生带到校门口诊所里请医生检查治疗,很多时候费用都是我自己垫付的;如果学生的情况稍严重,我就先给他们家长打电话通知他们来接孩子,然后把学生带到诊所稳住病情。有的同学午

8、饭钱掉了,我就立刻拿出自己的给他先用……久而久之,学生感觉到老师就像他亲人朋友一样,只要有什么事情就赶紧和老师反应;学生家长也感觉老师对孩子照料的这么细心,对老师也经常心存感激。四、用“我的童心”融入他们童心不只是学生的专利,作为他们的教育者和引导者,同样是不可

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