关于玩电脑的研究报告(多篇).doc

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1、关于玩电脑的研究报告篇一:《对于中学生玩电脑的调查报告》关于中学生玩电脑的社会调查报班级：06大专一班学号：35姓名：严伟基对中学生上网情况的专题调查有这么一个地方，你可以没有身份，没有性别，没有年龄，肆无忌惮，说你任何想说的事情，看你任何想看的信息„„这个地方就是网络。打从这个叫互联网的东西以诞生，他就成为一种流行的时尚，会成为人们生活中不可缺少的一部分，如今，互联网开始以绵延之势侵入我们的生活，让我们在不经意之间就陷入了其中——颇像挂上蜘蛛网的蚊虫——不能脱身。据调查显示，有30%的中学生上网，作为流行先锋的中学生理所当然会

2、在网民中占据不小的比例，正是因为他们对新生事物的追求与热爱，必然使得他们对网络产生深厚的感情。然而，他们究竟在网络的世界追求些什么呢这就十分值得我们去关注了。是玩电脑游戏，还是进聊天室，还是看电影„„当然，不可否认的是他们利用网络也获得了不少的新知识。关于中学生与网络的自然而然就有了不少的争论，所以我们去自己的周边坏境以及在网络众多的论坛里作了几番调查：一.玩电脑的形势1,玩电脑游戏的人数在我们调查的同学中有88%的人玩过电脑游戏,其中有82.5%的人喜欢玩电脑游戏.其中24.5%的学生玩过几次电脑游戏,有时玩的同学是37.5%

3、,经常玩的是23%,每天玩的是3%,只有12%的同学没玩过电脑游戏.而且高中生玩游戏的人数比初中生多.2,玩电脑的时间在我调查的玩电脑的同学中有48%的平时就可以玩,52%的只能等到节假日或周日,他们的父母允许才可以玩.其中一次玩3小时的人数最多,但是,超过3小时的学生的人数占1/4,尤其是超过6小时的已经达到7%3,爱玩电脑的原因其中有52.5%的学生认为玩电脑和上网是开心的,有42.5%的学生是觉得它能减轻学习压力,41%的学生是为了忘记烦恼。我觉得上网尤其是玩电脑游戏对我们有一个十分好的作用，那就是完善我们的个性。比如说打

4、"反恐精英"，这个游戏就要求大家相互之间必须很好的进行配合。这不仅可以增强我们的团队精神，也同时增强我们的自信心，在我们的班上，同学们的排名就有俩种，学习成绩外，还有电游高手的排名，排在前面的电游高手也是相当威风的，在男生堆里，尤其是男生里具有权威性的。二.电脑和网络对中学生的影响利大于弊众所周知，网络具有方便，快捷，灵活等许多优点，它的出现，改变了人们传统的思维方式。人们利用网络，几秒钟之内，便可以收到迢迢外里的来信，便可获得世界各地各种详尽的资料。不仅如此，许多大学还利用网络开办了远程教育，为中学生提供了一个新的学习天地。可

5、是，有人认为，网络传播暴力，色情，反动等不良信息，中学生沉溺其中肯定会对身心健康产生不利影响。必须承认，这是事实，但是，我们不能以偏概全。比如，现在社会每天都有绑架，杀人，抢劫等犯罪，难到我们可以因此而否定整个社会吗？再说，网络中的不良信息，在电视，影碟也砸了呢？中学生上网的人数很多，只有小部分同学受到了不良影响，这说明重要的还是取决于自己本身的素质和意志啊！据中国CNNIC调查，截止上半年中国共有网民1670万，其中16至25岁的占60%。这说明，网络正受到包括中学生在内的越来越多的青少年青睐。如何对占网民人数六成的青少年上网

6、进行正确的引导，使之趋利避害，已成为广大教育工作者的重要研究课题。上海、北京等地已在中小学生当中普及网络教育，并收到很好的效果。在高速发展的今天，我们是不是也要呼吁“网络从娃娃抓起”呢？种种事实都说明，中学生上网是大势所趋，利远大于弊。网络是新生事物，犹如刚出生的婴儿。对于婴儿，我们是要细心扶持电脑和网络的好处:①改善身体和精神状态；②通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合；③锻炼操作鼠标和键盘的熟练程度。培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动

7、手研究电脑的原动力。培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。舒缓学习压力。劳逸结合，轻松一下，有何不可？而且还是是快速掌握多方面知识的重要途径电脑已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过电脑上网获得，它不仅查阅快捷而且也省去了大量的额外的花销。还有新闻、资料、娱乐、文学等各种信息。通过电脑在网上我们可以看到最新、最快、最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息，也使更多的中学生更快、更早、更接近科技前沿，使我们更加地热爱科学，崇尚科学。接

8、受教育的有效方式目前的学习软件琳琅满目，与书本相比要有趣灵活得多，就像看动画片一样，容易吸引我们的眼球。大布列颠百科全书厚厚的几大本，一张小小的光盘就能搞定。还有“网校”这种新式的教学方式，“网校”里老师单个教你，“同学”们在交流中互相学习，完全没有在教室里与老