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时间：2021-04-07
《沪教版小学六年级音乐上册（简谱）《手拉手》_课件1 (2).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《手拉手》让我们一起学习歌曲《手拉手》。歌曲中的节奏出现了几次？对歌曲的情绪起到什么作用？跟着歌声正确地拍击节拍，再跟着模唱。了解一下节奏与节拍的区别。节奏节奏指的是把长短不同的音组织起来，形成有规律的强弱变化，可以理解为整个音乐中段落的比例平衡！如：某歌曲前段为4/4拍子，后段为2/4拍子，使人感觉到节奏的快慢变化！狭义地讲节奏是由长短不同的音组织起来，形成有规律的强弱变化，广义地讲节奏是整个音乐中段落的比例平衡。节拍节拍指的是相同时值强拍和弱拍有规律的循环出现，具体是指在乐谱中每一小节的音符总长度，如一首歌曲是4/4拍子，就是歌曲以4分音符为一拍，每小节4拍子，它们节
2、拍的强弱拍的变化规律是强，弱，次强，弱。以此类推，3拍子的歌曲是强，弱，弱，所以可以知道节拍在音乐中的特征是音的强弱关系！节奏和节拍是相依相符的，可以这么理解，有了节拍才能引申出节奏！有了节奏才能使节拍在音乐中体现的更丰富！结论：节奏与节拍是音乐作品中的灵魂支柱！总结通过学会《手拉手》这一首歌曲，加深对节奏与节拍的理解。谢谢
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