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时间:2021-04-07
《沪教版小学六年级音乐上册(简谱)《手拉手》_课件1 (2).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《手拉手》让我们一起学习歌曲《手拉手》。歌曲中的节奏出现了几次?对歌曲的情绪起到什么作用?跟着歌声正确地拍击节拍,再跟着模唱。了解一下节奏与节拍的区别。节奏节奏指的是把长短不同的音组织起来,形成有规律的强弱变化,可以理解为整个音乐中段落的比例平衡!如:某歌曲前段为4/4拍子,后段为2/4拍子,使人感觉到节奏的快慢变化!狭义地讲节奏是由长短不同的音组织起来,形成有规律的强弱变化,广义地讲节奏是整个音乐中段落的比例平衡。节拍节拍指的是相同时值强拍和弱拍有规律的循环出现,具体是指在乐谱中每一小节的音符总长度,如一首歌曲是4/4拍子,就是歌曲以4分音符为一拍,每小节4拍子,它们节
2、拍的强弱拍的变化规律是强,弱,次强,弱。以此类推,3拍子的歌曲是强,弱,弱,所以可以知道节拍在音乐中的特征是音的强弱关系!节奏和节拍是相依相符的,可以这么理解,有了节拍才能引申出节奏!有了节奏才能使节拍在音乐中体现的更丰富!结论:节奏与节拍是音乐作品中的灵魂支柱!总结通过学会《手拉手》这一首歌曲,加深对节奏与节拍的理解。谢谢
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