沪教版小学三年级音乐下册(简谱)全套《劳动回家转》_课件1.ppt

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1、劳动回家转乐谱教学目标1.通过有节奏地朗读歌谣,随音乐按节奏走步,分组进行歌谣卡农、做游戏等,使学生在活动中感受和学习音乐。2.通过用打击乐器为歌曲伴奏或演奏歌曲的前奏,进一步熟悉打击乐器的奏法,启发学生对打击乐器音色的兴趣。3.模拟不同动画人物的表情、动作进行表演,发展学生音乐表现力。4.根据故事情节创编声音,发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。课程准备打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双响筒。自制乐器如装沙或装豆子的易拉罐、大张挂历纸、铁棍、几块木板、铁盆、玻璃瓶、塑料纸、碗碟等。初听歌曲《劳动回家转》。说说歌曲的情绪是怎样的?想象一下,小矮人劳动一天是满载而归,还是空手而返?七个小矮

2、人劳动的矿井里,他们用什么声音做信号呢?再听歌曲《劳动回家转》。边听音乐边思考,七个小矮人劳动的矿井里,他们用什么声音做信号提醒大家劳动结束了呢?敲打击乐器请学生思考,怎样用学过的打击乐器模仿劳动结束的节奏。例如;三角铁。4个四分音符敲4下三角铁,十六分音符则用小金属棒在三角铁的两条对边滚奏。第三次听音乐,回答问题这首歌曲为什么是《劳动回家转》而不是《劳动歌》?除了敲铁声,歌曲中还有哪些声音告诉我们劳动结束了?例如,小矮人吹口哨的声音。例如,歌曲结束时,小矮人歌声越来越弱,表明小矮人在行走的路途中,而且越走越远,歌声渐渐消失。介绍了歌曲背景的移动和变化。再如,歌曲开始一声声“嗨嗬”再接一声声“

3、嗨嗬”,仿佛小矮人行进在山谷中,高亢的呼喊声在山谷回荡,给人以开阔深远的环境联想。1.山谷回声听《劳动回家转》,说说山谷回声有什么特点?学生回答:一个声音还没完,第二个同样的声音又传来,第二个声音还没完,第三个声音又传来。2.用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》,进行二声部卡农。童话是孩子们最喜欢的,而白雪公主的故事更是广为流传,所以每个学生乐于参与其中,我不由想,其实很多时候即使没有童话故事,老师也可以创设一个童话故事的情境使学生们都乐于参与,而在学习节奏,读谱知识都可以用拟人化的话语使孩子们乐学。这样孩子们在童话世界中感受到了快乐,在不知不觉中学习了音乐知识,使得他们都能够自信大胆的表现自我,因

4、为走进童话,孩子们就找到了快乐,不再有什么拘束感,胆怯感了。教后反思谢谢观赏

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