体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc

体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc

ID:61974819

大小:78.98 KB

页数:7页

时间:2021-04-07

体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc_第1页
体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc_第2页
体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc_第3页
体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc_第4页
体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc_第5页
体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc_第6页
体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc_第7页
资源描述:

《体育课德育教育结题报告大全(多篇).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、体育课德育教育结题报告大全按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。XX为大家整理的相关的体育课德育教育结题报告,供大家参考选择。  体育课德育教育结题报告   对学生的思想品德教育是教学的重要任务。它渗透在各个学科的教学中,德育教育在体育教学中也很重要。在体育课中加强德育既能培养学生良好的思想行为,又有助于提高体育教学质量。那么,在体育教学中如何渗透德育教育呢?我有以下几点认识。  一、

2、教师自身素质是德育的关键  教师是学生的表率,老师的言行举止对学生的影响很大。绝不能忽视教师的基本素质和教师在教学中的作用。而体育教学中往往是通过教师的讲解,再示范来教学生,学生都是模仿老师的行为动作。在体育教学中,必须严格要求自己,做到严肃认真,健康而有朝气,通过良好的仪表来感染学生,增强学生学生对体育课的认识,同时也获得学生尊重。  二、规范体育行为  良好的体育行为习惯是德育的重要内容。在体育教学中,始终坚持规范教师和学生的体育行为。例如:上课铃响后,教师吹哨集合,有些同学整队集合不迅速,表现的懒懒散

3、散,漫不经心;有些同学说笑打闹;有的同学不穿运动鞋。以上各种现象教师如不及时教育纠正,势必会影响体育课的正常进行。所以,这个时候教师就要起带头作用。穿好运动服,运动鞋,提前在操场等学生,每一节体育课都认真对待,学生也会认真对待。德育教育应从教师和学生的组织纪律入手,严格执行课堂常规和考勤制度,渗透文明礼貌、组织纪律、思想作风等方面的教育。培养学生良好的道德意识,使学生自觉遵守纪律和各项规章制度,为体育课的正常进行作好思想准备。  三、德育在教学中的实施  在体育教学中,要注意培养学生的勇敢果断,不怕困难,不

4、怕失败的精神。例如,在体操教学中的“前滚翻”,教学难点是下额紧贴身体,按照体育教学教法,就是教师先讲解动作要领,再做示范动作,学生都不会认真听。可当学生练习时,一个个都胆怯了,教师只好示范,这样一来,就浪费很多时间,老师也很累的,学生还是掌握不了动作要领。对于这种情况,只有先从思想教育入手,根据学生心理特点找出原因,学生不敢翻的原因是:胆怯、怕受伤。这个时候,教师就要做学生练习时失败后的动作。让学生站在垫子两旁,做好保护,就是失败了,两边学生也会保护到他。学生消除了胆怯,就敢于翻滚了,练习起来也很高兴。因此

5、培养学生勇敢、果断、不断进取、团结的拼搏精神。  四、德育教育在室内理论课中的实施  室内理论课时体育课的又一种上课形式,它主要讲授的是跟实践课有关的技术理论知识和运动规则。是学生获得体育基础知识的一个方法。但是,学生对室内理论知识兴趣不是很浓,经常都是,老师在讲台上面讲的口干舌燥,学生左耳进右耳出。没有起到理论课的作用,还浪费了教学时间。根据我多年的教学经验,在室内理论课中,可以教学生下象棋。学习象棋,不仅教会了学生一门技艺,也发展了学生的智力,更促进了学生思想品德。我发现,学校开展的象棋教学蕴藏着丰富的

6、德育内容,与学校德育的养成教育和价值观教育有着密切的联系,从另外一个方面丰富了学校的德育内容,也是学校德育另一条有效的教育途径。我个人认为,育特长是手段,创新是途径,根据学生特点,教师要有创新意识。在理论课中,开展象棋课,在学生中逐步形成了“以棋冶情,以棋益智,以棋会友,以棋育人”的教育氛围,提高了学生的综合素质,学生学会了尊重与合作,同时也增强了学生的竞争意识、应变能力和培养了学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏的意志品质。而这些恰恰是学校价值观教育希望达到的教育效果。  在体育教学中,不管是理论还是实践课中,都

7、要把德育渗透其中。从而使学生有正确人生观、价值观、世界观。在整个教学过程中避免冗长的说教,发挥体育课的优势。这些不是几节体育课所能完成的,他需要学校、社会等多方面不断教育才能收到成效。  体育课德育教育结题报告  一、选题的背景及意义:  如今,体育课程改革的新理念带来了学习方式的根本变革。在新的学习方式中,正确的引导学生科学有效的学习,是我们每位老师孜孜不倦的追求,也是新课改下对老师提出的新要求。倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生学习方式的变革,是新一轮课程改革中所倡导的三大学习方式,如何正确的引导

8、和培养学生掌握这三种有效的学习方式,是我们选题的一个主要的目的。也是新时期对老师提出的新挑战,也是打破传统教学模式的一把利剑。同时,也是对学生由被动接受知识到自主、合作、探究求知的一种全新的考研。在这种学习方式中,老师的角色应如何扮演如何定位,学生的能力应如何去培养如何去引导,是我们主要研究的目的,也是我们选择此课题作为研究的意义之所在。  二、研究的目标、方法、步骤及过程  (一)研究的目标:  打造体育课堂教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。