电大《马克思主义基本原理概论》谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式绝对规律和生产剩余价（多篇）.doc

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2、工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。　　参考答案：　　生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。　　资本主义生产的直接目的和決定性动机，就是无休止地获取尽可能多的剩余价值。　　这种不以人的意志为转移的客观必然性，就是剩余价值规律。　　剩余价值生产的两种基本方法：　　资本家提高对工人的剥削程度的方法是多种多样的，最基本的方法有两种，即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。　　绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度和提高劳动强度而生产的剩余价值。　　在资本主义制度下，工人的

3、工作日包括必要劳动时间和剩余劳动时间两个部分。　　在必要劳动时间既定的条件下，工作日越长，剩余劳动时间越长，资本家从工人身上榨取的剩余价值就越多，从而剩余价值率就越高。　　这种生产剩余价值的方法叫作绝对剩余价值生产方法。　　在资本主义发展的初期，由于生产技术以手工劳动为基础，资本家增加生产主要靠增加劳动量来实现，因此延长工作日就成为资本家提高剥削程度的基本方法。　　由于那个时期无产阶级还没有成长为一支自觉的政治力量，难以与资产阶级相抗衡，所以资本家能够凭借经济关系的强制力和国家法律的支持来延长工作日。　　相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通

4、过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。　　通过绝对延长劳动时间来生产剩余价值的方法受到工作日时间长度的限制，也容易引起工人阶级的反抗。　　为了在工作目既定的条件下提高剥削程度，资本家在调整必要劳动时间与剩余劳动时间的比例上下功夫，通过缩短必要劳动时间、相对延长剩余劳动时间的方法，增加剩余价值的生产。　　这种生产剩余价值的方法叫作相对剩余价值生产方法。　　缩短必要劳动时间是通过全社会劳动生产率的提高实现的。　　由于社会劳动生产率的提高，降低了劳动力的价值，从而缩短了必要劳动时间，相对延长了剩余劳动时间。　　全社会劳动生产率的提高是

5、资本家追逐超额剩余价值的结果。　　超额剩余价值，是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。　　在资本主义商品生产条件下，每个资本家总是力图不断改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，使其生产的商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间个别价值低于社会价值，从而获得超额剩余价值。　　为了追求超额剩余价值，资本家之间进行着激烈的竞争。　　在资本主义商品生产条件下，单个资本家改进技术、改善管理的主观动机是追求超额剩余价值，但其客观后果则是整个社会各个生产部门的劳动生产率普遍提高，导致生活资料的价值下降和补偿劳动力价值的必要劳动时间缩短，

6、而剩余劳动时间相对延长，整个资本家阶级普遍获得更多的相对剩余价值。　　绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产在资本主义发展的不同阶段起着不同的作用。　　在资本主义发展的初期，资本家主要依靠绝对剩余价值生产来提高剥削程度。　　随着生产技术条件的不断改进和工人阶级反抗资本家延长工作日的斗争力量的增强，相对剩余价值生产的作用就日益突出了。　　资本主义国家的生产自动化是人类社会科学技术进步的结晶，它的普遍采用会大幅度提高劳动生产率，使资本家获得比过去更多的剩余价值。　　资本主义条件下的生产自动化是资本家获取高额剩余价值的手段，而雇佣工人的剩余劳动仍然是这种剩余

7、价值的唯一源泉。　　国家开放大学简介网络核心课程:海量资源　多种终端　　国家开放大学充分利用高校、社会的优质教育资源,重点建设一批基于网络自主学习的核心课程。课程集学习资源、学习活动、相关知识点链接、形成性考试和学习支持服务于一体,方便学习者基于网络学习。同时,以知识点为单位,积极推进课程资源库建设,增强其实时性和实用性。围绕不同专业教育领域开发各类非学历教育课程,通过直接引入、再加工、购买、合作等方式整合社会优质数字化学习资源,实现量的快速扩张、质的不断提高。同时为满足学习者随时随地的学习需求,目前学校还将开发3000门以上的微课程,每门课只有5

8、分钟,而多个微课聚合在一起可以成为某一领域的一门大专业课。比如讲茶文化,可以开发出50门微课程,分别介绍红茶、绿茶、岩茶等