幼儿园小班科学教案（多篇）.doc

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1、幼儿园小班科学教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。XX今天为大家精心准备了幼儿园小班科学教案，希望对大家有所帮助!　　幼儿园小班科学教案　　我有耳朵和鼻子　　【活动目标】　　1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。　　2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。　　3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。　　【活动准备】　　1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。　　2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。　　

2、3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。　　4、空气芳香剂一瓶。　　【活动过程】　　一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。　　二、闻气味，感知鼻子的用处。　　1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻，香不香?　　2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味?怎么才知道?　　3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。　　三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。　　1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。　　2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请

3、幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。　　四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们?　　五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。　　1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。　　2、认一认，汉字“耳朵”，说说：耳朵有什么用?　　3、观察画面，引导幼儿说说：画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。　　4、看图说一说：图中小朋友用手指着什么?认一认汉字：鼻。　　5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。　　6、引导幼儿观察画面，说说：画面上有哪些东西?哪些东西有香味，启发幼儿在有香

4、味的方格中打√。　　幼儿园小班科学教案　　活动目标：　　1.初步感知海绵的弹性,对海绵的特性感到好奇。　　2.愿意大胆猜想并积极实验。　　活动准备：　　1.学具准备：海绵每人1块、密封罐每人1个2.经验准备：幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的游戏3.场景准备：小池塘活动重难点：　　重点：了解海绵是有弹性的难点：通过动手操作感知海绵的特性活动过程：　　一、出示海绵小鸭，引起探究的兴趣--嘎嘎嘎，看看这是谁?　　小结：哇塞，快跟小鸭们打声招呼吧!　　--小鸭们真可爱，我们一起来和小鸭玩一玩吧!　　二、动手操作，感知海绵的弹性1.通过触摸，初步感知弹性--看看摸摸小鸭子，你觉得这只小鸭子怎么样

5、呀?　　小结：这是一只胖胖的、软软的海绵小鸭子。　　2.通过游戏，进一步感知弹性(1)躲起来--藏在身上--小鸭子最喜欢玩躲猫猫的游戏拉!想办法把你手中的小鸭子藏起来吧!　　--让我来找找，小鸭子到底藏在哪里了?　　(2)躲起来--躲进玻璃房--小鸭可调皮拉!瞧，这里有很多玻璃房，小鸭很想躲进去，你们觉得它能躲进去吗?为什么?　　--小鸭子到底能不能都躲进玻璃房呢?等会儿请你去帮帮它，小鸭子躲进去后别忘了关门哦。　　观察指导：　　①教师观察幼儿是怎样操作的?　　②引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化?　　三、集体交流，分享海绵的弹性(1)交流分享--小鸭子躲进玻璃房了吗?你是用

6、什么方法让它躲进去的?　　小结：哦，原来我们用小手可以将软软的海绵小鸭子变小，然后用大拇指挤一挤、压一压，小鸭子就可以躲进玻璃房了。　　--看看躲进玻璃房的小鸭子还和原来一样吗?　　小结：通过用力挤压，小鸭子都变型了。　　--现在我让小鸭子出来它还会变回原来的样子吗?　　小结：瞧，当没有挤压时，海绵小鸭还是回到了原来的形状，太神奇了!　　四、活动延伸，巩固海绵的弹性--如果我再邀请几只小鸭子在一起躲进去，你们说可以吗?我们一起试试吧!　　观察指导：　　①教师观察幼儿在操作中有什么困难?　　②引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化?　　小结：你们真厉害!可以让海绵小鸭变得这么小躲进

7、玻璃房，太神奇了!　　幼儿园小班科学教案　　活动目标：　　1、能积极参与收藏树叶的讨论。　　2、感觉收藏和发现的乐趣。　　活动准备：　　将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台，每人一本图书。　　活动过程：　　一、与树叶对话。　　1、冬天来了，树叶都从树上落下来，你捡过树叶吗?你用树叶做过什么?(跳舞，铺树叶小路，打扮自己等)　　2、秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有办法让树叶留下来?　　3、请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，帮助幼儿记录。