中班健康《我不挑食》（多篇）.doc

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1、中班健康《我不挑食》　　让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。以下是XXXX分享的，希望能帮助到大家!　　中班健康《我不挑食》 　　活动目标：　　1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。　　2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。　　3、知道人体需要各种不同的营养。　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。　　5、初步了解健康的小常识。　　教学重点难点：　　教学重点：　　培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。　　教学难点：　　认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。　　

2、活动准备：　　1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片　　2、多媒体课件　　活动过程：　　1、影片导入，观看《走进蔬菜园》　　(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?　　幼：蔬菜园!　　师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。　　师：你们都看到了哪些蔬菜?　　幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......　　师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?　　幼：认识。　　(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?　　2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。　　(1)师：这是菠菜

3、，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。　　(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能

4、防止牙龈出血。　　(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。　　3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。　　(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。　　(2)下面这些蔬菜你们吃过哪些?　　大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。　　幼：吃过，有的没有吃过。　　(3)师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小

5、朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。　　4、结束部分　　(1)欣赏儿歌《不挑食》　　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。　　小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。　　小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻!　　(2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。　　中班健康《我不挑食》　　活动准备：　　小狗和小狗妈妈的手偶。　　活动过程：　　1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。　　(1)教师戴上手偶，

6、讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。　　教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?　　(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。　　教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。　　2、根据故事内容讨论。　　(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?　　(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。　　教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?　　(3)教师小结：小朋友现在正是长身

7、体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。　　3、说一说、想一想。　　(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。　　教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?　　教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?　　(2)教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。　　活动延伸：　　师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在

8、进餐时吃一些自己不爱吃的食物。　　中班健康《我不挑食》　　活动目标　　1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。　　2、进一步认识各类常见食物，懂得要科学合理地进食。　　3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。　　活动重点　　教