一人行速,众人行远（多篇）.doc

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1、一人行速,众人行远一个人行路，心无旁骛，行走速度很快;众人行路，守望相助，走的道路能久远。XX精心为大家整理了一人行速,众人行远，希望对你有帮助。　　一人行速,众人行远　　海洋壮阔离不开每滴水的涌流，星河浩瀚离不开每颗星的光芒。而18国贸B班的昂扬，离不开辅导员、助班和同学们的每一份力量。“获奖学金人数和获奖比率都是专业第一、六级通过率年级第一、学科竞赛参与率达全院第三……”如此优异的成绩，究竟是如何取得的呢?下面就和记者君一起走近18国贸B班这个优秀的班集体吧!　　机会是留给有准备的人的，班级组建的开始，该班班委们便作出了完整的规划。从班委会议的多次召开，到动员同学

2、们的积极参与，再到班委们总结发现问题从而进行改善，这无一不都为优班创建打下了良好的基础。　　规划固然可贵，践行更为重要。在学习方面，积分制和学科帮扶制的实施极大地调动了同学们学习的积极性;在纪律方面，纪律委员的提醒让每位同学时刻把规则和时间牢记于心;在思想建设上，像走访孙中山纪念馆和学习五四精神等活动的开展进一步提高了大家的思想觉悟;在文化建设方面，冬至时大家一起包饺子、煮汤圆，宿舍文化建设节时每个人积极参与，这些活动在丰富大家的生活的同时也促进了同学之间的情感;在社会实践方面，参与志愿活动后进行经验的交流分享，用真实打动更多的同学为社区服务。　　“一人行速，众人行远

3、;明确目标，各司其职。”班长戴海明谈到，这既是18国贸B班最大的亮点，也是优班创建中最重要的因素。同学们会在班会时主动擦黑板、轮流记录周记、积极提交优班创建的材料，这都是因为班级具有强大的凝聚力，只有每个人都优秀起来的时候，整个班集体才会更加的优秀。优班创建是一个大目标，需要很多小目标来逐步完成，当个人的小目标完成了一个又一个，班级优班创建的这个大目标就再近了一步。　　优班创建的路上并非一帆风顺，其间也有着挫折。优班创建是一个漫长的过程，班委们有时会觉得疲劳，同学们偶尔也会出现散漫的情况。当出现这些困难的时候，班长戴海明表示，首先会寻求辅导员和搭档的帮助，让自己振作起

4、来，再和其他班委商量配合好工作;而同学们不配合的时候，就耐心地和他们进行沟通交流，或者设置一些小奖品来鼓励一下同学。　　在成长的道路上，18国贸B班携手共进，随时播种，随时开花;踏着荆棘，不觉痛苦;有泪可落，不觉悲凉。　　一人行速,众人行远　　我校是句容茅山老区的一所乡镇中心小学，只有两轨制办学规模。学校规模虽小，但我校一直高度重视教师队伍建设，致力于营造和谐融洽的合作氛围，培养教师团队合作精神。目前，团队合作已成为茅小教师教育行走的重要方式。　　一、用教育梦想和教育情怀引燃教师奋斗激情　　有这样一句话：世界上最幸福的事情，就是与志同道合、情投意合的人一起做事。何为志

5、同道合、情投意合?对于教育工作来说，我认为最重要的就是拥有共同的教育梦想，怀揣共同的教育情怀。　　教师队伍建设，不只是一味地练技能、强本领，更要着眼于教师职业道德的培养和教育情怀的陶冶。“有道无术，术尚可求也，有术无道，止于术。”只有术没有道的队伍不会持久，只有道和术的和谐共生，才能实现教师队伍的持续发展和境界提升。为此，学校要为教师树立一个高而可及的愿景，规划一条行得通的道路，商定必须共同遵守的原则，分派每人担当得起的任务，明确每人必定达成的目标，汇聚个人梦想于学校梦想之中。　　首先，我们通过教师会议和国学研修等校本培训方式，摒除当前社会不良思潮的影响，比如急功近利

6、、重利轻义的思想，帮助教师确立正确的世界观、人生观、价值观和理想信念。其次，我们通过“与您相约”交流谈心活动，统一思想，为教师发展指明方向，倾听他们对学校的意见或建议，营造和谐的工作环境。第三，针对个别青年教师发展内驱力不足等现状，我们开展了一系列研讨活动，一是在学年初开展师徒结对活动，引领徒弟快速成長;二是开展青年教师读书交流活动，大家交流读书心得，畅谈读书感言，教师间激发出智慧的火花，形成群体的智慧;三是开展“解放思想大讨论”活动，围绕“聚力质量提升，促进内涵发展”这一主题，探索学校发展新举措，解决学校发展的新问题。　　通过这样的思想交流工作和系列活动，我校教师的

7、教育理想、教育情怀以及职业认同感均有一定程度的提升，具体表现就是他们的工作态度更加认真负责了，学校处处彰显着满满的正能量。　　二、用公平公正和人文关怀坚定教育恒心　　近年来，我们在学校管理上一直彰显一个“正”字：各项考核、评先评优等做到公开、公平、公正;制度面前人人平等，制度执行做到对事不对人。　　首先，行政团队做到明确分工，各负其责，相互协作，每人能做到独当一面。每位行政人员坚持以身作则，事事当先，为教师做表率，得到教师的拥护和好评。　　其次，日常管理中，我校对教师不只是一味的提要求、加任务，而是从他们的需求出发，力所能及的满足教师的一些合理需求，