《中华经典诵读》主题班会课件.doc

《《中华经典诵读》主题班会课件.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《中华经典诵读》——玉带河学校三五班主题班会甲：美文如画。乙：诵读如歌。甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。合：《中华经典诵读》主题班会现在开始。甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下

2、面请欣赏古诗朗诵。春天：（朗诵并评析）春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。)咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(文章语言细腻、优美，用大量修辞手法，形象的写出了柳风姿绰约的形态，给人以美的享受。通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。)夏天：（朗诵并评析）所见（袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(诗人赞美了小牧童充满童趣的生活画面，把

3、小牧童从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象，刻画得活灵活现。）小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。）秋天：（朗诵并评析）山行（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(诗人展现了一幅动人的山林秋色图，歌颂了大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神。）九月九日忆山东兄弟（王维）遥知

4、兄弟登高处，遍插茱萸少一人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（诗人巧妙地通过兄弟重阳佳节佩茱萸囊登高这一富有典型意义的生活细节来使兄弟思己之情具体化、形象化，用兄弟对登高独缺一人的遗憾来反射出诗人思亲的心情。）冬天：（朗诵并评析）江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（诗人用具体而细致的手法来描写背景，用远距离画面来描写主要形象；用精雕细琢和极度的夸张概括手法，表达了作者摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。）咏梅（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（诗人通过对梅花不畏严寒的

5、高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。）甲：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。乙：读了《论语》，才知道何为君子。（诵读）“学而时习之，不亦说乎？”“有朋自远方来，不亦乐乎？”“人不知而不愠，不亦君子乎？”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”甲：读了《三字经》，才知道何为孝敬。（诵读）人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不

6、学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬。乙：读了《弟子规》，才知道何为圣人。（诵读）弟子规（总叙）弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信泛爱众　而亲仁　有余力　则学文乙：关于《弟子规》，大家都知道些什么呢？（同学们回答）甲：弟子规中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范。特别是告诉孩子们应该怎样对待生活。乙：它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范。甲：《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。乙：《弟子规》告诉我们爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会

7、变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。甲：在《弟子规》中，“入则孝”是第一门主修课。百善孝为先，毛主席在开篇时就已经指出“首孝悌”。乙：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里有爱我们的爸爸妈妈，他们为我们操碎了心，付出了艰辛的劳动。下面请（）为大家讲一个关于“孝”的故事。“黄香温席”的故事：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪刚刚九岁，就知道孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，把吸人血的小虫扇开，让父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母

8、的被子变得温暖，让父母睡得更好。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。甲：孝敬是世上最至上的美德。那我们该如何回报父母的养育之恩呢？（请同学们回答）乙：同学们回答得非常好，让我们都一起在生活中以实际行动来表达吧！甲;下面我们再一起来欣赏两首佳作《水调歌头明月几时有》（请诵读）明月几时有