迢迢牵牛星-课件.ppt

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1、迢迢牵牛星本诗选自《古诗十九首》第十首，本来没有题目，后人以诗的首句为题。《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作。作者无从查考。但应该不是一个人。后因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起。统称《古诗十九首》。最早见于南朝梁代萧统的《文选》，反映了东汉末年儒家思想崩溃，失意文人仕途碰壁后产生的生命无常、及时行乐的颓废情绪。这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫阶层的失意郁闷心情；在艺术上，都属比较成熟的五言诗，情感真挚，语言朴素，叙事言情反复低回，余韵不尽，对后世诗歌创作有深远的影响。刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”，

2、钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。文学常识了解《古诗十九首》牵牛星织女星说说牛郎织女的故事牛郎织女星织女星（天琴座）天鹰座牛郎星牵牛星织女星tiáojiǎo迢迢牵牛星，皎皎河汉女。xiānzhuózházhù纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？jiànmò盈盈一水间，脉脉不得语。迢迢牵牛星课文朗读赏析一二句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁。迢迢：距离之远。皎皎：星光之亮。写景（看着）那遥远的牵牛星，明亮的织女星。三至六句：纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零

3、如雨。织女活动中间四句描写织女，以动作神态写哀怨。（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。（她思念牛郎，无心织布）一整天也没织成一段布，眼泪像下雨一样落了下来。三四句：纤纤：素手修美。札札：织布繁忙。五六句：用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦到至极。七至十句：河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。那银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢？虽只隔着一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交流。最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源。抒情语：动词，交谈，谈话。盈盈：水之清浅。脉脉：人

4、之含情。生动地写出了默默凝视对岸而内心极其凄苦的思妇形象。最后两句诗借古代传说抒发了因爱情遭到挫折而备受煎熬的心情。用两个字概括诗人借牛郎织女所抒发的感情悲恨明确：这正是诗人匠心独运之处，诗人正欲使读者反观出一条无边、无底、污浊的无形银河对牛郎织女自由爱情的扼杀，从有形的优美之中见出无形的丑恶。可见，织女“泣涕零如雨”的悲思是缘于其对情人的爱情被无情毁灭的悲恨。既然“河汉清且浅，相去复几许”，牛郎织女为何不“涉过银河去，互把衷肠诉”呢？这悲从何来，恨由何生呢？全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。

5、----主旨这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一种怎样的感情？全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的?分析探究一无一字直写思，字字含思环境渲染情态刻画动作描摹一曲天上悲歌，一绪人间离愁。诗作是让织女的深情通过她的活动和这些活动所引起的读者的想象表现出来的。此诗在语言上最突出的特点是什么?分析探究二全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景情并生”的作用。1.思路结构两星的现状↓织女的相思↓分离的痛苦小结《迢迢牵牛星》起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离

6、愁；中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源。2.写作特色小结（1）结构上，全诗难分段落，一句深入一句，一层深进一层，层层深入，一气呵成，感情深挚、真切、自然。（2）修辞上，最值得令人注意的是叠字的运用。在本首诗中，连用六个叠字形容词，这在我国诗作中是罕见的。3.思想内涵小结《迢迢牵牛星》诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现实和谐地结合起来。看似写神话传说，看似写天上的爱情悲剧，而实则是人间爱情生活的真实写照。此诗产生的年代，正是社会动乱时期，男子从征服役，人为地造成家庭破裂、夫妻分别，尤其给劳动妇女造成的是身

7、心上的双重痛苦。夫妇久别是她们的生活，离愁别恨是她们的伴侣，夫妇团聚就成了她们的向往。此诗抒写的就是这样一种思想感情，这样一种社会现实。默写练习从形态和声响方面写织女勤劳的诗句纤纤擢素手，札札弄机杼。含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句直接描写织女相思之苦的诗句终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。与同是以星喻人的马克思给燕妮的情诗《两颗星》的前半部分进行比较，体会中国古典诗歌委婉含蓄的特色。在那遥远的蓝天上/有两颗奇异的金星/它们总是互相飞往对方/可又一辈子对立相向/为的是能有一次相会/相随合唱/正当它们要相会/忽然有一双手将它们分开。拓展阅

8、读拓展阅读《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较，找出其共同点和不同点，小组讨论交流。鹊桥仙·秦观纤云弄巧，飞星传恨，银