小苹果音乐教案.doc

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1、《小苹果》教学设计执教者：明月娥教学目标1、欣赏《木瓜恰恰恰》，感受当地风土人情及其动感。2、指导学生用统一欢快的声音来唱《小苹果》。3、律动《苹果丰收》，体验丰收喜悦。教学重点、难点学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱。教学准备录音机，音像资料活动方案个性调整活动一学唱歌曲《小苹果》1.小组讨论苹果优点。导入：小朋友们平时都喜欢吃什么水果？ 为什么喜欢吃苹果呀，谁来说说？（叫一两个学生说说）学生答其优点。好，今天我们就来听听俄罗斯小朋友说说为什么喜欢吃苹果。2.听录音，提问：从这首歌曲中你都听到

2、苹果哪些优点？（长满了果肉、汁液多、新鲜、红的红来黄的黄、甜、好像小蜜罐）3、引导学生按节奏朗读歌词，师：对呀，这些优点也正是小朋友们都爱吃的理由。下面就请大家跟着老师读一读这首好听的歌。①跟读②轻声连读③读词接龙游戏（师生接、分组接）4、复听歌曲，体验歌曲情绪。想一想应该用怎样的心情来演唱？你可以用哪些动作表现出开心、快乐的心情呢？5、复听律动让我们踏着音乐的节拍再次体会快乐的情绪。6、弹琴，学生用la哼唱。7、问答的形式轻唱歌曲。8、指导学生跟着录音有感情的唱此歌两遍。 活动二律动《苹果丰收》导入:既然大家都喜欢吃苹果，那还等什

3、么呢？让我们随着音乐的节奏一同去果园采栽吧。引导学生随音乐律动。1．学生欣赏。听着《苹果丰收》的音乐自由律动。2．在老师的带领下随音乐律动。活动三欣赏《木瓜恰恰恰》播放录音《木瓜恰恰恰》①简介这首歌。②启发学生在每一乐句句尾的“恰恰恰”处加入拍手、跺脚或者其他具有创意性的动作。③复听歌曲，带领学生随着音乐一起舞蹈。  课堂小结听音乐出教室。教学反思