四喜研修义务教育学校校长专业标准心得体会.doc

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1、“国培(2014)”-----湖北省市州院校合作论证自主申报项目鄂州市中小学校长短期集中培训项目《义务教育学校校长专业标准》研修心得小学校长三班程四喜从教23年,从小学到初中,从不敢倦怠,且行且思;当校长11年,深感责任重大,从不敢忘记学习。每次参加学习，聆听专家的报告，总是受益匪浅，感触颇多，使经验得到完善和延伸，使疑惑得到解答，实现自我的超越。2014年7月17日，我有幸聆听了王祖琴教授解读《义务教育学校校长专业标准》的专题报告。王教授的报告，朴实无华，具有高度、深度和宽度，听者各取所需，各有体会，而且听一遍和听二

2、遍收获又各不相同，总是给人启迪。关于标准的结构框架和主要内容，王教授解答为两个维度：活动维度和素质维度。就校长专业素质维度，王教授将专业知识、专业能力和专业精神解答为会不会、能不能和愿不愿，通俗易懂。报告的题目是《育人为本：校长的责任和使命》，王教授用很多的时间讲解要创造适合学生的教育，要多发现学生，让学生成为自己。一切为了学生，是我们工作的出发点和落脚点，全面提高教育教学质量是我们工作的目标。实际工作中，如何让每个学生有所发展和进步，一直困扰着教育工作者。这里，王教授给出了答案：每个孩子都是弄断了翅膀的天使，教师就是

3、为他们缝补翅膀的人。他们会在没有忘记天空的时候，缝上翅膀重新成为天使。教育是慢的艺术。-3-“国培(2014)”-----湖北省市州院校合作论证自主申报项目鄂州市中小学校长短期集中培训项目在少年教育中产生困难的最主要的原因，就在于教育行为以赤裸裸的方式出现在他面前。聪慧的教育是给学生以情景暗示或者创设具体的情景，让学生在自悟自觉中走出困境。教育最基本的功能就是激发学生的学习欲望。……语句精炼，发人深省。最好的教育是最适合学生的教育。在今后的工作中，我将在书本中多研究教师和学生，在生活和学习中多与教师和学生相伴，多听、多

4、看、多思，让一切教育教学活动从学生实际出发，让一切管理活动基于教师实际。生活中多关心师生，让他们亲近你；工作中多鼓励师生，让他们想干；工作中多指导师生，让他们会干。一个好的校长就是一所好学校。作为一名教育者，学校的管理者和领导者，校长自身的专业化水平直接决定了学校团队的专业化。校长就只有在自身的专业知识、专业品质、专业能力等方面有大的发展与作为，才能谈得上成为专家型、精英型校长。报告中，王教授谈到校长的终身学习问题，他认为，校长岗位具有终身学习的特点，选择了校长的岗位，就选择了终身学习。只有校长的学习力增强了，教育力就

5、增强了。在谈到学习效率时，王教授认为：一、越是基于学习者的内在需求就越是有效；二、越是扎根于学习者的鲜活经验就越是有效；三、越是细致地反思学习者自身的经验就越是有效。这不仅用于指导自身的学习，还可以用于指导教师和学生的学习，提高效率。-3-“国培(2014)”-----湖北省市州院校合作论证自主申报项目鄂州市中小学校长短期集中培训项目通过自己对《标准》的研读，聆听专家的讲解，我全面了解了《标准》的内容，明确了自身专业发展的方向，加深了对校长工作的理解。学习，使我加快迈向专家型校长的步伐。2014年7月17日黄石-3-