班主任工作总结2.docx

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1、班级工作总结优点问题班队干部建设由于五年级属于高年级,所有班干部的人选由同学们选举,担任的班干部,有一定的试用期,考查合格,得到同学们认可的继续担任。班干部在管理班级时,管理的方式方法有待提高。班干部作用能协助老师管理班级,树立班级风气。培养学生主人翁意识及自身责任感。班级杂务包办到人,由专人负责。有个别学生缺乏责任感,不能做到约束自己,自然也无从约束旁人,其他同学也不能信服。班级文化建设总结利用每天早自习时间晨读诵读活动《国学诵读》《千字文》,周二、周四进行《彩虹花》阅读。在活动中,既锻炼了学生的语言表达能力,又使学生积累了丰富的古诗词、儿童诗及韵文。同时,班级的图书

2、角阅览、电脑的使用、物品的摆放及花的养护等,都有专人负责。使学生树立主人翁意识。学生在活动中,能力得到了锻炼和提高。班级活动建设总结本学期我班积极参加校组织的各项活动,在国学经典诵读、课本剧表演、小算王竞赛、征文比赛、绘画比赛、安全手抄报,神话故事知识竞赛等一系列活动中学生们表现优异,并取得了不错的成绩。学生参与面广,积极性高,能力均获得了不同程度的提高。班级管理作为高年级的学生最重要的是自我管理、自我约束。本学期我继续对学生进行养成教育：卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积

3、极性,逐渐养成认真听课、认真做作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。一学期下来学生的行为习惯已经基本养成。走廊里打闹的现象减少了,不遵守纪律的现象也几乎没有了。班级特色建设创建书香特色班级,鼓励学生多读书,开放班级图书角,举办图书漂流活动,定期召开图书交流会,通过多种方式激发学生的阅读兴趣。每日诵读一小时,并且鼓励学生发视频以监督学生每天都读书,让家长参与管理,使家校形成合力。让诵读成为每一个学生的习惯。学生共读两本书《千字文》《骂李阿姨在樱桃胡同》,学生受益匪浅。班级建设的问题或思考1.班级内学生家庭情况较复杂,不是没有人管,就是过于溺爱不会管。家长对孩子的管理

4、关注点有失偏颇。2.对于上托管班的学生,部分家长的态度是完全放手,认为学习是老师的事,是托管的的事完全摘除自身的责任。3.学生自身差异,家庭环境、社会导向,影响和束缚了教师的手脚。4.家长素质不高,家庭教育缺失。班级荣誉在2018—2019学年度的神话故事比赛中荣获“优胜奖”。“爱莲说”国学诵读中班级参与的人数较多,学生得到了锻炼。学生荣誉1.张书玮,于瀚博、关茗予表班级参赛,成绩突出。2.校数学“小算王”比赛中,两人获小算王称号,四人获一等奖。3.关茗予、于瀚博获区“三好生”称号。4.舒紫萱、于瀚博、王渤皓参加了雏鹰杯国学诵读比赛,锻炼了自己。5.赫元浩在区运动会中为

5、学校争得了荣誉。6.石穆洁在“吉林地区首届艺术之星比赛中”获奖。7.区机器人创客大赛中关茗予获得第二名的成绩。