模拟电子技术实验论文

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1、模拟电子技术实验毕业论文前言1第一章实验管理方法21.1电子技术实验要求21.2预习报告21.3实验报告的要求21.4实验成绩及相关因素4第二章常用电子仪器的使用52.1实验目的52.2实验原理52.3常用电子仪器的使用说明52.5常用实验设备互相测试校准17第三章基本实验技术193.1电压和电流的测量193.2时间、频率的测量213.3电阻、电感和电容的测量223.4测量误差243.5测量结果的处理293.6电子电路测试技术313.7常用电子元器件的检测39第四章常用电子元器件454.1电阻器454.2电位器484.

2、3电容器494.4半导体二极管和三极管514.5集成运算放大器54第五章模拟电子技术实验56实验一　晶体管共射极单管放大器56实验二　负反馈两级放大器62实验三　射极跟随器66实验四　差动放大器70实验五　集成运算放大器指标测试74实验六　集成运算放大器的基本应用模拟运算电路80实验七　集成运算放大器的基本应用电压比较器85实验八　低频功率放大器OTL功率放大器89实验九　RC正弦波振荡器93实验十　直流稳压电源串联型晶体管稳压电源96参考文献101101前言电子技术基础作为工科专业的一门技术基础课，具有很强的实践性。

3、学习电子技术不仅要精通理论知识，而且必须很好的掌握较强的实践操作技能。本书是根据作者从事电子技术及实验教学的经验，在总结了教学改革成果的基础上编写的。本书以半开放实验室为背景，立足培养学生的电子电路设计和调试能力。对实验内容做了较大调整，基本完成了从验证性实验到设计性实验的转变；实验题目的选择注重其综合性和先进性，以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。全书分六章，第一至四章介绍实验的管理办法、仪器使用、基本实验技术及电子元器件的有关知识；第五章是模拟电子技术实验；第六章为数字电子技术实验。本书为农业高等院校工科专业

4、电子技术实验指导书，也可供相关专业的技术人员参考。主要特色有：（1）采取了切实可行的“半开放式”的实验教学模式，拓展了实验空间和时间。（2）根据教学改革素质教育的要求，明显增加了设计性实验的比例；同时注意实验内容的渐进性，使学生的实验能力逐渐得到提高，并加深对有关理论知识的认识和学习新的知识。（3）充分发挥设计性实验的作用，将其与设计和实测过程有机结合，并成为动手实验的有益补充。（4）将电子技术的设计性实验引入实验教学，为后续课、毕业设计以及今后的工作打下良好的基础。（5）注重测试能力的培养，对仪器的使用方法、电路的测

5、量方法、电子元器件的基本知识以及电路故障的排除方法都做了比较详细的介绍，力图使学生能参照本书独立完成实验。（6）注重综合和创新能力的培养，加大设计性实验的比重，培养学生的创造性思维。（7）为使学生更好的掌握电子测试仪器的使用方法，本书配有相应的光盘。本书中的实验运行模式和实验内容安排对于我们是一种新的尝试，有疏漏之处在所难免，请使用本书的老师和同学将您发现的问题及时反馈给我们，我们将非常感谢。本书编审人员：主编：果莉副主编：房俊龙初永良主审：杨方101第一章实验管理方法1.1电子技术实验要求1、参加实验的同学，必须按时

6、到达实验室，不得无故缺席。实验中要保持严肃认真，发扬理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和爱护国家财产的高尚品质。2、实验前要按实验指导书中规定的要求，认真预习。明确实验目的和内容，写好预习报告（实验时将预习报告放在桌上以备教师检查）。3、进入实验室后要保持安静。对于电子设备要轻拿轻放，严禁动用与本实验无关的设备和在实验设备上涂写。4、电路联接完毕，待电源电压调到符合要求后，必须先由本组同学检查，并经指导教师同意，方可接通电源。5、实验中要遵守操作规程，认真作好记录，不要轻易放过出现的任何疑点，并及时分析实验结果是否

7、与理论相符。实验完毕经教师检查同意，方可拆除电路。6、实验中如发生意外，千万不要慌乱，应立即拉闸切断电源，并报告指导教师。7、实验完毕后，整理好本组仪器和用具，并将仪器恢复到常规状态（示波器应将辉度调到最小，才能切断它的电源；数字万用表等应关断它们本身电源：一般万用表应放在交流电压最高档等）。8、实验中如违犯操作规程或不听指导教师讲解和指导而损坏设备者，应按价赔偿。1.2预习报告1、预习报告应在实验前独立完成。实验时将预习报告放在实验桌旁，以备指导教师检查（未做预习报告者，不得参加实验），实验后连同实验报告一起交指导老

8、师。2、预习报告内容：（l）实验目的。（2）实验设备。（3）设计的实验电路。（4）能够经理论计算的实验数据填入表格。（5）回答预习要求中所提问题。1.3实验报告的要求实验报告是实验的总结。是培养工程技术人员的基础训练之一。学生在完成每个实验后，均须认真撰写实验报告，设计性实验的实验报告应由设计报告、实验过程记录、总结报告三部分组成