八上期末课内文言文练习.doc

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1、八年级上文言文练习（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1．解释文段中加粗的词语。习辞：______何以：______何坐

2、：______避席：______2．下列句子中没有通假字的一项是（   ）A．缚者曷为者也            B．傧者更道从大门入C．路转溪头忽见            D．寡人反取病焉3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？___________________________________________________________________________________________4．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：__________________________________________。（二

3、）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。1、解释加横线的词（1）何以都不闻消息（2）子敬素好琴（3）王子猷、子敬俱病笃（4）因恸绝良久2、子猷知道子敬死了，为什么“不悲”也“不哭”？_____________________________________________________________________（三）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

4、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、解释词语（1）心乐之（）（2）潭中鱼可百许头（）（3）以其境过清（）（4）乃记之而去（）2、翻译文中画线的句子。（1）全石以为底6（2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。3、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者

5、怎样的心情？（四）①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、下面对加横线词解释不正确的一项是（   ）。A．念无与为乐者（思念）    B．遂至承天寺（于是，就）C．欣然起行（高兴地）     D．相与步于中庭（共同，一起）2、用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。________________________________________3、本文集中写景的句子是第________句，其主要内容可用4个字概

6、括为：□□□□。4．这篇文章主要表现了作者________的心境。（五）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1．文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。2、和例句“

7、往来于荒村野水之间”中“于”的用法相同的一句是（）A．泥于掌故B.其剑自舟中坠于水C.相与步于中庭D.苛政猛于虎3、翻译下列句子（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。________________________________________________（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。________________________________________________4、作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？___________________