五上品社教学计划.doc

《五上品社教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、品德与社会教学计划(2012—2013学年度第一学期)学校临江中心小学班级五（1、2）任课教师施蓓蕾海门市教育局教研室编制（一）原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）(1)(2)班学生原有70人，现有92人，班里男生中调皮、好动者占多数，班级整体显得特别活跃。经历四年的小学生活，学生已经适应校园环境，学生思维活跃，敢于表现自我，个性好强，部分同学养成了良好的行为习惯，能够热爱学校、关心集体、关注社会。目前学生中动手实践观念不强，不善于听取他人的意见，不善于反省自己，常在不经意的情况下出现错误，文

2、明守纪不够、做事认真负责方面需加强教育。五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历。班级是一个大集体，在与孩子们的接触中,我有了不少的了解，我发现他们有的觉得自己生活在幸福的家庭，对父母、老师有一颗感恩的心，有的孩子是身在

3、福中不知福，在家中不听父母的话，不尊重父母和老师的辛勤劳动,在校也不是个文明学生，有一点儿小事就斤斤计较，没有一颗宽容的心。有的孩子安全防范意识较强，能时刻注意安全，也有的孩子们安全意识淡薄，对随之可能带来的负面影响知之甚少。因此，全面了解它，正确利用它，既是我们的目标，也是孩子自身的需要。家庭是每个孩子成长的港湾，欢乐的源泉；每个孩子的成长都离不开学校教育；每个孩子的成长离不开与父母、老师、同学以及与他人的交往；每个孩子的成长道路上充满诱惑，甚至危险，生活中许多不经意的小事是正深刻地影响和改变着人们的工

4、作、生活等一切方面。甚至危险。帮助学生学会生活，使之真正为孩子的学习生活及成长服务，正成为小学品德与社会教育的当务之急。　　二、教学总要求１.知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。２.懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。３.懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。４.懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。５.知道国家有法律，少年儿童

5、是受法律保护的，小学生要学法守法。６.懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。能尊重各行各业的劳。７.乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。８.知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。９.懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。10.懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。三、教学进度及具体要求、措施周次课次课题教学要求道德认识1-21我更了解自己了学生能够在老师、同学、家人的帮助

6、下，全面认识自己的特点，学会发掘自己的优点，充分自信地正视缺点，扬长避短。3-42我是自己的主人凡事自己拿主意，做一个有主见的人，让学生来哦将诶坚强的意志力是自己前进的动力。63我心中的那颗“星”多角度的认识名人，主动了解明星的成长过程，事业追求，社会贡献等情况。7-84怎样与人相处懂得与人友好相处的重要性，掌握基本的交往原则和技巧。95男生女生不一样认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理方面的不同。10-116心中的“规则”认识规则字生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。127我

7、们的班级感受集体的凝聚力，感受集体的温暖13-148我在班级中的权利在思想上逐步对自己在班级中的权利有所认识，理解权利的真正含义。14-159班级中的“岗位”引导学生树立班级为他人服务的意识，增强责任感，争岗爱岗。15-1610我们在行动让每个同学都懂得一个好的班级所应该具备的基本要素，懂得如何对待别人的长处和自己的不足。16-1711让我们来寻根通过寻根故事、我是中国人、歌曲欣赏等活动渗透爱国主义教育，培养学生的名族自豪感和爱国热情。17-1812我们为祖先而骄傲（上）知道四大发明。体验我国优秀的文化瑰

8、宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明古国。18我们为祖先而骄傲（下）培养学生了解历史名人的兴趣，激发学生爱国的热情。19大好河山任我游了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。教学要求措施道德行为知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自己的优点，懂得欣赏自己。观看小品，明白多方面看自己自我展示，人人参与、发掘自己的优点帮助学生逐步养成独立思考、明辨是非的良好习惯