万有引力与航天.doc

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1、☆江安中学高一物理组★☆万有引力与航天活动单★万有引力与航天（2课时）活动目标1．了解人类对行星运动规律的认识历程2．了解行星怎样运动3．了解行星为什么这样运动4．能运用万有引力定律解决天体运动问题5．体会科学家们实事求是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神，体会对描述自然追求简单和谐是科学研究的动力之一学生活动一：阅读课本及资料查阅，了解人类对行星的认识历程【阅读】课本P31-P36，完成下列表格学说地心说日心说开普勒三定律代表人物基本观点【习题】1、下列说法正确的是()A、地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动B、太阳

2、是宇宙的中心，所有天体都绕太阳运动C、太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动D、“地心说”和哥白尼提出的“日心说”现在看来都是不正确的2、16世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心说”的如下四个基本理论，这四个论点目前看存在的缺陷是（）A、宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动B、地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星，它绕地球运转的同时还跟地球一起绕太阳运动。C、天穹不转动，因为地球每天自西向东自转一周，造成天体每天东升西落的现象。D、与日地距离相比，恒星离地球都十分遥远，比日地

3、间的距离大得多。3、关于行星的运动，以下说法正确的是（）A、行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大B、行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大C、水星的半长轴最短，公转周期最大D、冥王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长4、根据开普勒行星运动定律，我们可以推出的正确结论有（）A、人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球位于椭圆的一个焦点上B、卫星离地球愈远速率愈小C、卫星离地球愈远周期愈大万有引力与航天@第6页（共6页）☆江安中学高一物理组★☆万有引力与航天活动单★D、同一卫星绕不同行星运动，R/T的值都相同5理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，而且对一切

4、天体（包括卫星绕行星的运动）都适用。下面对于开普勒第三定律的公式，下列说法正确的是（）A、公式只适用于轨道是椭圆的运动B、式中的K值，对于所有行星（或卫星）都相等C、式中的K值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫星）无关D、若已知月球与地球之间的距离，根据公式可求出地球与太阳之间的距离师生活动二：运用开普勒三定律、向心力的计算公式推导太阳对行星的引力简化模型：行星运动按照“圆”来处理演义与推理：　　行星绕太阳做圆周运动向心力的来源：1、设行星的质量为ｍ，速度为ｖ，行星到太阳的距离为ｒ，则行星绕太阳做圆周运动的向心力的计算公式：2、将向心力用更易测量的公转周

5、期Ｔ表示：3、由开普勒第三定律将公式进一步变形：4、根据牛顿第三定律，既然太阳吸引行星，行星也必然吸引太阳，那么行星对太阳的引力与哪些因素有关呢？5、通过行星与太阳之间的相互作用力分析，推导出引力公式1）由于太阳对行星的引力与行星对太阳的引力是一对____________力，大小________，方向__________，所以太阳与行星间的引力与______________、______________成正比，与_________________________成反比。2）太阳与行星间的引力公式：万有引力定律的认识1、适用范围：2、引力常量G：（1）引力常量G的得出：

6、由英国科学家__________通过___________实验测得。（2）大小：（3）单位：万有引力与航天@第6页（共6页）☆江安中学高一物理组★☆万有引力与航天活动单★【习题】1、下面关于太阳对行星的引力的说法正确的是（）A、太阳对行星的引力等于行星做匀速圆周运动的向心力B、太阳对行星的引力大小与行星的质量成正比，与行星和太阳间的距离成正比C、太阳对行星的引力由实验得出的D、太阳对行星的引力规律是由开普勒定律和匀速圆周运动的规律推导出来的2、关于太阳与行星间引力的表达式，下列说法正确的是（）A.公式中的G为比例系数，与太阳和行星均无关B.公式中G由太阳与行星间的距离

7、、作用力和质量决定C.M和m受到的引力总是大小相等，方向相反，是一对平衡力D.M和m受到的引力总是大小相等，方向相反，是一对相互作用力3、甲、乙两个质点间的万有引力大小为F，若甲物体的质量不变，乙物体的质量增加到原来的2倍，同时，它们之间的距离减为原来的1/2，则甲、乙两个物体的万有引力大小将变为（）A、FB、F/2C、8FD、4F4、地球质量约为月球质量的81倍，当登月飞船航行到地球与月球中心连线的某一点时，飞船受到地球引力等于飞船受到的月球引力，方向相反，这一位置于地心距离为L地，与月心距离为L月，求L地：L月5、如图所示，在半径为R、质量为M的