最新地质学实习总结报告.doc

《最新地质学实习总结报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、最新地质学实习总结报告　　地质学(geology)是一门独立的学科，有其自己的研究对象、内容和方法。广义的说，地质学的研究对象是地球，但由于受到科学技术发展水平和研究手段的限制，目前的地质学研究对象仅局限于地球表面部分，即岩石圈(lithosphere)。因此，具体的来说，地质学是研究岩石圈的物质组成、结构、产状、成因及其变化发展及其古生物、古气候演变历史的一门学科。地貌学亲其英文名为geomorphology，它是有三个源自古希腊的词根：geo(地球)、morphe(外表形状、面貌)和logos(论述)所组成，表明其是一门研究地球表面形状的学科。地质地貌学发展史是人类

2、在生产和探索奥秘的过程中，逐步认识地球的组成和结构，地球及其生物界演变的规律，特别是地壳和岩石圈运动规律，并为人类合理开发、利用和保护矿产资源保护环境服务的历史。　　而地质地貌学发展的结果是，它对农业生产、工程建设、矿产勘查、自然灾害防治和环境保护等均产生了深远的影响，直接加快了其发展的脚步，有着实际的意义。如：河流地貌与海岸地貌学着重依赖于流体力学与沉积学;块体运动、风化作用、风力作用和土壤的研究要凭借大气科学、土壤物理学、土壤化学和土壤力学;某些地形类型的研究需要用地球物理学与火山学的原理和方法;人类对地形影响的研究要依靠地理学和人类生态学的分支学科。　　地质地貌学

3、不光有用、能用，关键还有趣!就其中微不足道的名词如“太古”、“元古”、“寒武纪”等等，便很富有沧桑感、神秘感及历史气息。如此，学好地质地貌学对专业技能的提高、完善，并最终达到学以致用的终极目标大有裨益。　　一、实习目的及意义：　　地质地貌学是环境与资源科学专业的基础专业课，地质地貌实习是环境与资源资源专业基本教学实习环节。野外实习是理论联系实际的重要实践环节，通过此次实习，我们进一步巩固地质地貌学的基本知识，学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，识记各种地质地貌的表征特点，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要

4、的基础，为将来工作和学习提供一个良好的依据。　　1)识记：实习沿线的主要岩石类型、构造类型、地貌类型、地层及其时代;　　2)理解：各主要岩石类型、构造类型的成因与分布特征，不同观察点之间地质地貌现象的变化与联系;　　3)主要任务:初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制;　　4)此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高对学科的兴趣。　　二、实习地点及时间：　　(一)六盘水师范学院—小屯村—独山村(XX年07月01日)(二)独山村—落水洞(XX年07月02日)　　(三)独山村—月亮洞(XX年07月03日)　　(四)独山村—大硝洞—阿勒河大峡谷—六

5、盘水师范学院(XX年07月04日)　　三、实习安排：　　(一)实习人员：XX级地理教育和XX级地理科学共108人(学生)和谌洪星，马仕彬，吴得卿，陈志霞，赵增友(老师)　　(二)工具器材：地质锤、野外记录本、相机、铅笔、地质包、手电筒、罗盘等　　(三)路线：　　1、六盘水师范学院—小屯—飞机场—独山村　　2、独山村—双洞发电站、出水洞发电站—落水洞　　3、独山村—独山—月亮洞　　4、独山村—大硝洞—阿勒河大峡谷—神雕峰—六盘水师范学院　　四、各个学科实习的主要内容：　　(一)普通地质学的实习内容：　　1、岩石：是固态矿物或矿物的混合物，其中海面下的岩石称为礁、暗礁及暗沙

6、，由一种或多种矿物组成的，具有一定结构构造的集合体，也有少数包含有生物的遗骸或遗迹(即化石)。岩石有三态：固态、气态(如天然气)、液态(如石油)，但主要是固态物质，是组成地壳的物质之一，是构成地球岩石圈的主要成分。　　2、岩石的形成：岩石是天然产出的具稳定外型的矿物或玻璃集合体，按照一定的方式结合而成。是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。其中岩浆岩是由高温熔融的岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩或喷出岩;沉积岩是在地表条件下由风化作用、生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结而形成的岩石;变质岩是由先成的

7、岩浆岩、沉积岩或变质岩，由于其所处地质环境的改变经变质作用而形成的岩石。　　3、石钟乳的形成：自下向上生长的是石笋，从上往下生长的是石钟乳。石笋和石钟乳是怎样形成的?由于地壳不断运动，海水退去，出现了绵延不断的喀斯特岩溶地貌石灰岩山峰。这些露出来的石山，长期受雨水风霜冲刷，顶部变成刀山剑石状了。石峰底座，由于地史时期地下水的长期溶蚀，河水的长期冲击，渐渐地形成了溶洞。溶洞继续被溶蚀扩大，而溶于水中的石灰岩溶液，从洞顶往下滴，甚至往下流，促进二氧化碳进一步扩散，同时溶液受蒸发作用，形成饱和，剩余的碳酸氢钙沉淀，就形成了自下而上生长的石笋。石