“诵读经典，拓视野，促成长”活动方案.doc

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1、“诵读经典，拓视野，促成长”活动方案——三（3）班特色活动一、活动目标1．通过读书活动，营造书香班级，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。二、活动方案创设清新雅致的书香环境，来浸润和感染学生。拓宽学校读书氛围，班级读书氛围，逐步把学生培养分成为“读书少年”。1．合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。打印出来，张贴在教室里，发布在班级网站上。2．成

2、立班级“读书角”，每个学生至少捐两本书，多多益善。鼓励学生多捐献名家名作，制定借阅制度，选出图书管理员。3．班级图书角定期借书（学生每月阅读课外书2-3本），充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的读书时间不少于1小时。4．每周四的晨读课时间暂定为读书交流时间，由语文老师组织，开展阅读交流、新书介绍和读法指导，形成良好的班级读书氛围。“诵读经典，拓视野，促成长”活动总结在班级掀起浓郁的读书氛围，努力为学生营造一个书香班级，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，积淀文学底蕴，提高文学修养。让课外

3、书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。现将诵读情况总结如下：第一：提高认识，加厚人文底蕴抓好诵读活动，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是培养学生的欣赏能力。在诵读经典中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。第二：灵活安排，确保诵读时间。我班要求保证每天诵读时间，为此特安排语文课前二分钟为诵读时间。每天由我自己亲自

4、组织学生开始诵读，帮助学生尽快进入学习状态。同时还充分利用零碎时间，寻找机会让学生多读多背从而多用，诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。另外坚持午间学一刻钟，即每日中午在校读书十五分钟。回家后，每天再由亲子共诵十分钟。鼓励学生和家长参加“亲子经典诵读”的活动。第三：严格把关，加强督促指导。我班自开展诵读经典活动以来，始终坚持：个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合的原则。对于必背的部分我们能做到严格把关，确保质量。我们对学生进行定期或不定期的检查，如诵读进度、诵读质量。总之，经过“

5、诵读经典”活动，我体会到：文学经典我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服

6、务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工

7、夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。