骆驼祥子复习课件.ppt

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1、骆驼祥子——旧北京人力车夫的辛酸故事学习目标1．通过交流了解《骆驼祥子》作者概况、，故事的基本情节、主要人物形象、主题思想等，培养学生探究学习的能力以及初步鉴赏文学作品的能力。2．通过学生自主阅读、探究阅读和教师指导，研究阅读原著，引导学生掌握阅读名著的方法与技巧，养成良好的课外阅读习惯。3．通过合作探究了解作品的思想内容和社会意义，让学生感受祥子的辛酸人生，了解旧中国的黑暗及统治阶级对劳动人民的压迫，理解作者对劳动者的深切同情之情。【任务一】了解作者及背景（5分钟）【学生自主交流2分钟，老师点拨2分钟。】老舍（1899～1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。现代著名作家，人民艺术

2、家。他的作品以独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。《骆驼祥子》简介《骆驼祥子》（1936）是老舍这时期的代表作，也是现代长篇小说的一部杰作。反映的是旧北京人力车夫的辛酸故事。通过祥子这个人物的变化，无情地批判了那个社会——它不让好人有出路。《骆驼祥子》剧照社会背景介绍20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的

3、破产农民中的一个典型。【任务二】解题（2分钟）【学生讨论交流1分钟，老师点拨1分钟。】为什么小说的题目是“骆驼祥子”而不是“车夫祥子”？以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。解题骆驼21天不吃不喝依然能够行走自如，生存的能力特别强。【任务三】结合情节，研读人物（9分钟）【学生讨论交流6分钟，老师点拨3分钟。】结合情节，研读人物1、祥子生命的顽强坚韧最突出的表现就是对一辆属于自己的新车的不懈追求。用文中的情节简要说一说。一开始，祥子辛辛苦苦攒钱三年买了

4、一辆新车，结果被大兵抢去，险些丢了命。但是祥子并未放弃这个理想，他继续努力，拼命赚钱，刚要够买一辆车的时候，又被孙侦探将钱骗取了。即使这样，他也没有放弃买车的理想。虽然是在虎妞的帮助下买的新车，但也是祥子坚持的结果。从中，我们也可见到他对理想的执着追求和他坚韧、顽强的生命力。结合情节，研读人物2、有理想有追求的祥子是可爱的。结合情节，说说可爱的祥子有哪些表现？小结：此时的祥子勤劳善良、忠厚老实、健壮、坚忍、自尊自爱、自强自信、吃苦耐劳、具有积极进取的求生意志和人生理想，甚至可以说是个完美的下层劳动人民的形象代表。结合情节，研读人物3、结合情节，说说不可爱的祥子又有哪些表现？小结：这

5、时候的祥子变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、不讲信用、自暴自弃，最终成为一具行尸走肉。1、通过正面描写（语言、动作、神态、外貌、心理等描写）分析人物形象；2、通过侧面描写（他人言行、环境、景物）分析人物形象；4、分析小说人物的方法结合情节，研读人物【任务四】比较异同，理解主题（5分钟）【学生讨论交流2分钟，老师点拨3分钟。】比较异同，理解主题1、是什么原因导致祥子前后产生这样大的变化？黑暗的的社会环境逼迫祥子走向绝路比如：大兵抢他、孙侦探骗他、虎妞逼她、刘四爷压榨他等等。这些人以不同的方式影响或者阻挡了祥子追逐梦想的脚步，展现了当时人吃人的黑暗社会现实。祥子没有坚定的立场、

6、自私、固执、个人主义观念特别强，他虽然进了城，可思维方式和行为准则还停留在乡村，停留在自给自足的农耕社会。对商业行为与现代文明，他是不信任、充满怀疑的。他的自私、固执、个人主义等性格决定了他走向堕落的命运。——外因——内因比较异同，理解主题2、面对祥子最后的堕落，老舍在最后一章中这样写：“他的命可以毁在自己手里，再也不为任何人牺牲什么。为个人努力的也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。入了秋，祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来。…体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，

7、自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！作者对祥子前后一致的评价是什么？作者对当时社会和以祥子为代表的劳动人民怀着怎样的感情？祥子自始至终都是个利己的个人主义者表达了作者对当时黑暗社会和个人主义行为的批判,对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。联系现实，感悟文本读了《骆驼祥子》，你从中获得了哪些启示？只有经历过地狱般的折磨,才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！教师寄语：点击中考猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象？他