探索性实验一答.doc

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1、探索性实验课时1力、热探索性实验例1、解析：⑴根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上。可以判定F和L间是一次函数关系。画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧。该图线跟横轴交点的横坐标表示弹簧的原长。⑵图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比。由可得k=25N/m。例2、5.2.0；1.5例3例3、5ｍ/ｓ2，1.39ｍ/ｓ分析：该实验是对“测定匀变速直线运动的加速度”学生实验的翻新和拓展。只是该题将原实验中用钩码拖动小车在水平木板上运动的情景，翻新为卷帘窗在竖直面内的运动；将原实验中小车的匀加速运动拓

2、展为卷帘窗上移过程中的加速、匀速和减速过程．试题要求根据所提供的纸带和数据，将卷帘窗在各间距内的平均速度近似地作为该间距中间时刻的瞬时速度，给出卷帘窗运动的ｖ－ｔ图线，并进一步求出卷帘窗在ＡＤ段（匀加速阶段）的加速度和ＡＫ段（全过程）的平均速度。ｖ－ｔ图线不难由求得的速度值一一描点绘出；由ｖ－ｔ图线中ＡＤ段对应图线的斜率或根据ａ＝Δｓ/Ｔ2，可求得ａＡＤ；由ＡＫ段的总长度和对应的总时间，可求得ｖＡＫ。点评：本题实验情景新颖，紧密贴近生活实际，很有现实意义。这道题主要考查考生的实验迁移能力和用作图法处理实验数据的能力。例4例4、解析：（1）。（2）金属块刚好能沿斜面匀速

3、下滑，则有mgsinθ=μmgcosθ，即得金属块和长木板间的动摩擦因数μ=tanθ=h/L=0.25。（3）根据能量守恒Ep=μGs算出和s对应的弹性势能Ep也填入表中；再计算x2的对应值，并填入表中。在下图的坐标系中作出Ep-x2的图线，根据图线求得Ep和x2间的关系式为Ep=250x2，即符合猜想Ep=kx2/2。例6例5、（1）钢球先做加速度逐渐减小的加速运动，最后做匀速运动（2）*例6、解析：（1）如图（2）1/2（3）水深为y的小孔射出的水平距离为：讨论得出。课堂反馈1、10，1，2、（1）1.50（2）1.20*3、解析：（1）螺旋测微器（或游标卡尺）（

4、2）在750mm刻度线以内，铝球做匀速运动。4（3）作出的图像，由图像的斜率求粘滞系数（或先由不同直径铝球对应的收尾速度用公式求出粘滞系数，再求平均值）达标训练1、解析：②、③、①、④，B。2、解析：实际上水滴在不断继续下滴，照明光源是一种间歇发光的光源。当龙头中每产生一个水滴时，恰好闪光一次；当再一次闪光时第一个水滴就从A点抵达B点，第3次闪光时第一个水滴到达C点，第4次闪光时第一个水滴到达了D点。而此时A、B、C、D各点也均匀有水滴。水滴运动时灯不亮，观察者看不到，看到的只是在固定的位置。由于自由落体在相同时间的位移比是1：3：5，所以图中各水滴处在10cm、40

5、cm和90cm位置处。可以算出t=(2h/g)1/2=0.42s,则每一段时间间隔Δt=0.14s,这表明频闪灯的时间间隔是0.14s。水滴产生的时间间隔略大于上述时间时，下一次闪光时刻水滴的位置在原位置的上方，且每一次闪光都比原位高一些，看上去水滴在向上缓缓移动，称为不同步上移，反之则呈现不同步下移现象。3、解析：（1）两人最大推力Fm=2F=1600N…………①货物受摩擦力…………②货物沿斜面向下的分力…………③因为…………④故两人不可能直接将货推上车厢…………⑤（2）因Fm>f，因此在水平地面上可使货物加速运动…………⑥从而使其在水平面上获得一定速度（动能），即

6、可匀减速滑到斜面顶端…………⑦设货物在水平面上滑动位移为s，由牛顿第二定律及运动学规律有：…………⑧到斜面底端时速度…………⑨设货物在斜面上匀减速的加速度为a2，有……⑩要使货物刚好滑到顶端，有………………第6题由以上各式解出…………4、；15、⑴m4＝0.409kgL3＝2.66cmP0＝1.01×105Pa⑵5.05牛；不均匀。⑶①测量力的大小随环境温度的变化而变化；②测量力的大小随外界大气压强的变化而变化。6、解析：（1）如图（无论曲线或折线，只要形状大体正确就可）（2）除去糖分的口香糖与磁砖地面的粘附力，随温度的变化而变化。当温度从00C4升高时，粘附力逐渐增

7、大；温度为370C，粘附力达最大；然后随温度的升高粘附力逐渐减小。7、解析：①小球质量m＝63g；②由于振幅很大，小滑块在碗中近似做周期性振动，但不是简谐运动；③振动周期t＝2.0s；④由于最大偏角在逐渐减小，小滑块是做阻尼振动，表明小滑块运动中受到来自摩擦、空气等的阻力作用．8、解析：（1）EP=(mgs2)/4h;(2)由实验数据可得弹簧长度的压缩量x正比于小球飞行的水平距离s，由（1）式可得Ep∝s2，所以Ep∝x2。9、解析：(1).大于忽略了摆球的半径(2).线太粗、摆角或振幅太大、线的质量太大、线太短（至少写出两个原因）(3).细线长度远