幼儿教师的职业幸福感.doc

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1、幼儿教师的职业幸福感此次我有幸参加国培计划远程培训教育。通过学习让我有颇多的感受与收获。此次培训让我亲身体验了较强的执行力，来自四面八方的教师齐聚在这个班级，在最短的时间内我们形成了一个团队，虽然没有相互谋面但我们形成了较强的执行力。懂得要为大家着想，自己自私的利益要暂且搁浅。这次培训各位专家做了精心的安排，作为骨干教师我们没有理由不去认真的学习。我看到了，我相信，具备较强的执行力可以成就一个人。   此次培训也让我体会到了幼儿园环境的重要性，在听取了专家的讲解后让我感受到幼儿园真的是寸土寸金，每个角落都是教育的契机，环境的创设不在于

2、空间的大小，而是在于怎样发挥环境的作用。这就需要教师的创新与思考。最大空间的发挥环境的浅性作用，让孩子有的放矢的去进行区角内的活动。让教育通过环境的创设而变得生活化，让孩子真正成为活动的主人。    培训中让我意识到体育活动的丰富开展对孩子发展具有推动型。在学习中，我感受到每个幼儿园不同程度开展着户外体育活动。使得孩子的身体都很结实，都很强壮。在活动中呈现出来的状态是很愉悦、自如的，同时也掌握了一些体育运动的技能技巧。在这样的体育教学活动下没有温室里娇惯的花朵，个个都是茁壮成长的小花。通过孩子就可以看出教师在这方面所付出的努力，是真正

3、为孩子的发展做着事情。想想我们的幼儿园虽有地域气候的限制，但这绝对不是忽视开展体育活动的理由，一定要将此重视起来。结合地域的特点，发挥其优势为幼儿创设有意义的体育活动，让孩子快乐健康的发展。   此次学习让我懂得“关系”的维护是成功的先决条件。在经营生活的同时我们就是在梳理各种各样的关系。首先是与幼儿之间建立不可分割的依赖关系，真正走进孩子的内心，用孩子的视角去看世界看自己，这样才能搞好与孩子之间的关系。其次是与家长之间建立战友的关系，和家长齐心协力打好教育孩子的战役，在此建立同甘苦的战友关系。另外是与同事之间建立真诚友善的关系，虽说

4、是文者相轻，但我认为只要大家都放平心态，进行有效的沟通，同事之间会成为志同道合之人。在家里要经营各种角色的关系，所以“关系”的维护成为我们生活中调味剂，适度的调和会烹饪出美味的佳肴，如果不用心去调理，则会将生活的味道混淆。经营关系也是一门学问。   这次受益匪浅的培训让我坚定了自己的路线，要把工作当成事业去做，不要拿着工资混日子。要想不安于现状就要努力打造自己、提升自己，成就自己的人生。同时也告诉了我，必须快速的成长、成熟起来，没有时间等着我去挥霍，没有时间让我在错误中总结经验，没有时间让我重新去做每一件事。只有冲的劲头，只有让自己更

5、好才会有所成就。在生活中放一支“努力”的催化剂，让自己快速成熟起来吧！这就是一名幼儿园教师的职业幸福感。这是不断超越自己与创造自己的过程。感谢国培远程培训，让我看到了自己的幸福体验。