如何关注学生的内心世界.doc

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1、如何关注学生的内心世界，引导他们树立积极乐观、健康向上的心态，营造出一种团结和谐的班级氛围呢？开学以来我们高一六班在各位老师的关怀下，健康快乐地成长着、取得了很大的进步。表现为：1、学习氛围浓厚，绝大多数同学已经品尝到了学习的快乐，愿意主动地、更加努力地学习：本次期中考试语文、数学、外语、历史、生物、地理均名列年级前茅，物理化学进步突出。2、班级凝聚力强：同学们以六班为自豪，参加学校各项活动成绩骄人：如军训会操第一、巴山舞比赛第一、科技节标本制作第一、优秀班级、广播操比赛一等奖、受市级表彰的优秀团支部、多次获得学校的“文明示范班”称号。3

2、、学生的道德品行、行为习惯改善较大，团结友爱、拾金不昧、乐于助人等事迹随处可见。全班以班训“我自信、我成功”为座右铭，健康、快乐地生活着、学习着、进步着。在一六班的班级建设上，我的想法和做法是这样的：一、引导学生尽快适应高中生活、缩短初中向高中过渡的时间（1）、用“迈好高中的第一步”号召同学们缩短过渡时间，关注学生的心理平衡状况。经过初三的奋力拼搏，很多学生认为在高一应该歇歇气，所以学习不刻苦。针对这种想法，我在班上全面介绍：1、高中的知识难度，不可能象初三一样搞突击，高中需要有三年如一日的勤奋、扎实的基本功，才能应对颇有难度的全国选拔考

3、试；2、强调云集了初中优秀学生的高中生涯竞争只会更加激烈，鼓励每个人要想赢得竞争、确立优势，只有从思想、学习、身体、意志品质等方面作好充分的准备，以迎接更大的挑战。部分认真听话的同学从进校第一天就踏实勤奋地努力，成绩一直稳步前进；部分同学们还是有点贪玩，但几次测验、期中考试失误后立即醒悟，更加发愤；还有一部分同学因为基础差、有自卑感，所以对他们就是多鼓励、多表扬，让他们树立“努力就会进步的”信念。解决好了三个不同层次学生的问题后，一个月左右就使大多同学们完成了初中向高中的思想、学习、生活等过渡，奠定了高中生活的良好开端。（2）用“三个学会

4、”引导学生全面发展。高中是青少年思想、行为逐渐定型的关键时期，所以引导学生全面发展、养成好的道德品质、学习习惯很是必要。具体表现为：1、学会做人：引导学生处理好三个关系。同学之间：与人为善、宽容和睦、乐于助人，营造轻松和谐的同学关系；师生之间：主动交流、寻求帮助，培养和谐的师生感情。家人之间：做一个尊敬长辈、体贴父母、对家庭有责任感的人。2、学会学习：要求同学们努力适应高中的学习方法，学会自主学习，科学安排自己的作息时间。3、学会生活：加强生活自理能力，要求他们提高作息效率、科学饮食、注意卫生、加强锻炼等，培养他们计划自己生活以及未来的能

5、力。（3）、培养优秀的班干部群体：培养通过推荐自荐、民主测评（优、中、差）、末位淘汰、重大违纪一票否决等方法锤炼出一个优秀的班干部群体，以“以身作则、严格自律、积极工作”要求让他们发挥模范带头作用，并有力地监督其他同学。另外通过权利与义务的辨证关系告诉同学们在校应该遵纪守法，否则将被剥夺权利：例如停课检查、送政教处、或者有警告、开除等相应处分，让他们学会用纪律约束自己的行为，尽量减少违纪、减少批评，使我和同学们和谐相处。一个月之后，我的班主任角色就开始从对学生的管理者逐渐转变为学生的监督者、引导者：主要去修正他们的不足，对他们在各个阶段的

6、学习与生活起者指导作用。二、用爱心赢得学生的信任，从而了解他们的内心世界，引导他们学会倾诉与调整，培养学生乐观自信、积极向上的人生态度。1、用爱心换来信任：前苏联伟大的理论家、教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”爱心是班主任工作的前提。爱要时时、处处、体现在对学生学习、生活、思想各方面的关心上。例如：天气变化了，提醒同学们该添加衣物、生病打针我去医务室看他们、关心他们一日三餐按时吃了没有、不准吃快餐面等等，有的任何时候一个眼神、一个动作都可以让学生感受到老师的关怀。2002、03届的学生说：临上

7、考场的时候，就是我拍了一下他们的肩而使他大受鼓舞，消除了紧张心态。同学们很信任我：遇事就直接来找我倾诉、请教方法、或着主动告诉我班上的情况；家长们也信任我：把在家里与孩子不能很好沟通的问题交给我，请我帮忙解决。这种信任让我及时知道同学们的所思、所想、所惑，让我能及时帮助同学们消除心理障碍，矫正前进方向。使我的工作有的放矢，事半功倍。2、用成功培养自信：从心理学的角度讲，每个人都有得到社会承认和他人称赞以满足自尊的心理要求，渴望让别人看到自己的重要，体现自己的社会价值。所以，从军训时期我就着力培养他们的自信心：让他们透过汗水品尝甘甜。用“龙

8、虎榜、个性天地、进步明星”等板报来张扬他们的优点、鼓励他们的进步；用过集体生日等方式体现集体的温暖；重视学校各种文体活动，用我的智慧加上他们的努力，让每个学生在活动中感受集体的力量、一次次地品