湖北省2020_2021学年高二生物下学期3月联考试题.doc

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1、高考某某省2020-2021学年高二生物下学期3月联考试题考试时间：2021年3月18日18:25-21:00考试时长：75分钟满分：100分第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）1、某学生利用酵母菌酿酒过程中，经检测活菌数量适宜但不产生酒精，此时应采取的措施是()A.隔绝空气B.降低温度C.加缓冲液D.添加新鲜培养基2、培养SARS病毒时，应选用()A.固体培养基B.含有多种无机盐的培养液C.牛肉汤D.活的鸡胚3、下列叙述错误的是()A.培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素B.培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件C.培养细

2、菌时需将pH调至中性或微碱性D.培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性4、尿素分解菌能分解尿素是因为它可以合成()A.尿素酶B.蛋白酶C.脲酶D.细菌酶5、下列有关果酒和果醋制作的叙述，正确的是（）A.果酒和果醋的制作都是酵母菌完成的B.果醋发酵的适宜温度比果酒发酵的适宜温度高C.传统的葡萄酒制作必须添加酵母菌菌种D.果酒和果醋的制作需在光下进行6、如图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化曲线，其中正确的是()7、下列关于植物组织培养中植物激素的使用的说法中不正确的是()。A.先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化B.植物组织培养中关键性激素是生长素和

3、细胞分裂素C.先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化D.同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向8、下图表示各种因素对醋酸菌发酵产生醋酸的影响，其中错误的是()生物第1页共7页15/15高考9、PCR反应过程中，引物的作用是()A.打开DNA双链，便于复制进行B.提供3¢端羟基作为DNA合成的起点C.催化合成DNA子链，以形成新的双螺旋D.提供5¢端羟基作为DNA合成的起点10、PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，下列说法不正确的是()A.PCR需要在一定的缓冲溶液中才能进行B.PCR所用的解旋酶和D

4、NA聚合酶都具有耐高温的特性C.PCR-般要经历三十多次循环，每次循环可以分为变性、复性和延伸三步D.若以某一DNA片段作为模板，5次循环后理论上反应物中应有32个这样的DNA片段11、“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段，若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”，需在PCR反应中加入两种引物，两种引物及其与模板链的结合位置如图甲所示。经4轮循环后，产物中有五种不同的DNA分子，如图乙所示，其中第③和④种DNA分子的个数有()A.8个B.6个C.4个D.2个12、在制果酒、果醋、腐乳、泡菜的发酵过程中，菌种由原料本身提供的是()①果酒②果醋③腐乳④泡菜A

5、.①②B.②③C.①④D.③④13、三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36h后，计算菌落数，结果如表所示。下列选项错误的是()A.该实验采用的是固体培养基B.I和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长不需要生长因子15/15高考生物第2页共7页15/15高考C.该实验可采用稀释涂布平板法接种D.Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要糖类14.某种细菌必须从环境中摄取亮氨酸才能正常生活，此菌株对链霉素敏感（即缺乏抗性）。实验者用诱变剂处理此种菌株，欲从经处理的菌株中筛选出不依赖亮氨酸且对链霉素不敏感（即有抗性）的变异类型，则应选用的培养基

6、是下表中的()选项亮氨酸链霉素A++B+－C－+D－－注：①表格中“+”表示加入，“一”表示未加入；②4种培养基除添加亮氨酸和链霉素有差异外，其他成分及条件均相同且适合细菌生长。15、下列有关PCR技术的叙述正确的是()A.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断加进每一次的扩增当中B.作为模板的DNA序列必须不断加进每一次的扩增当中C.反应需要的DNA聚合酶必须不断加进反应当中D.反应需要的DNA连接酶必须不断加进反应当中16、下列关于生物技术实践的叙述中正确的是()A.酵母菌的繁殖能力很强，果酒制作时不需对装置进行消毒处理B.果酒制成后，只需将装置转移到温度较高的

7、环境中即可制作果醋C.PCR技术中，引物I和引物Ⅱ的碱基序列不能互补D.果酒、果醋、腐乳的制作中有机物的分解都在微生物的细胞内17、某同学设计了如图所示的发酵装置，下列有关叙述中错误的是（）A.该装置可阻止空气进入，用于果酒发酵B.该装置便于果酒发酵中产生的气体排出C.去除弯管中的水后，该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似D.去除弯管中的水，该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸18、下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况(E、F、G、H、I、J、K、M为培养基的成分，“+”表示生长，“一”表示不生长）。请分析细菌不能合成下列哪种物质？（）培养基成分A

8、、B、CA、B、C、I、MA、B、C、