新版高校学团支部工作总结汇编.docx

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1、新版高校学团支部工作总结汇编高校学团支部工作总结 学团支部工作总结 根据校党委、校党委***、机关党务党委的部署,学团支部深入贯彻党的***精神和全国高校思想政治工作会议精神,落实《大学“三基建设”重点任务分工方案》,以强化基层组织为关键,以做好基础工作为路径,以提升基本能力为手段,工作总结如下: 一、基层组织建设方面 (一)思想建设 支部全体党员重视加强理论学习,深入学习贯彻党的***精神和全国高校思想政治工作会议精神,积极参加学校组织的各类专家辅导专题讲座,坚持做到“两学一做”学习教育常态化制度化,认真开展民主生活会、严格进行批评与自我批评,主动接受群众监督,不断提高思想政

2、治觉悟,注意从全局的高度考虑工作,同心同德、齐心协力、团结协作、无私奉献,努力开创团学工作新局面。 (二)作风建设 学生工作部****带头贯彻党风廉政建设责任制,组织全体党员认真学习《*****廉洁自律准则》、《*****纪律***条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《*****党内监督条例》,对照*****章程、对照中央“八项规定”,认真查摆“四风”方面存在的突出问题并加以整改落实,扎实开展谈心谈话活动。全体党员认真遵守中央“八项规定”,坚决反对“四风”,能够自觉、自省、自警、自励,严以律已,通过观看《警示教育片》、《巡视利剑》、《作风建设永远在路上》专题片等形式

3、,掀起学习贯彻***精神热潮,不断增强自律意识和拒腐防变的能力,端正作风。立足“五个基本”,即以“尊崇党章、遵守党规”为基本要求,以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”为基本形式,以党支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,推进“两学一做”常态化制度化。落实党内政治生活制度,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。 (三)开展“深入学习贯彻***”系列学习研讨。一是在党支部层面:重点查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。二是在党员层面:按“四

4、讲四有”标准,重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题是否同党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。 (四)至今,支部完成的工作和准备完成的工作: 完成的工作: 学团党支部成立、机关党务党委成立;***报告学习与解读;红船精神党日活动;机关党务党委学团支部各类人员摸底情况调查;二级单位精神文明和谐单位工作检查验收;进行了党风廉政工作总结和制定了党风廉政工作计划;学团党支部党员信息统计;对大学委员会委员候选人进行了初选并向机关党务党委进行了党建工作建议。 年准备完成的工作: 1、继续加强***报告学习;

5、2、教育预防并举,推进廉洁从政;3、加强责任落实,强化作风建设;4、制度为纲,加强管理,推进各项工作;5、立足群众,完善联系机制,提升服务效能。 二、存在的问题和采取的整改措施 学生工作部存在在问题 1、辅导员队伍建设需要加大力度 政治辅导员数量严重不足,业务素质和能力素质需要进一步提升。“校级优秀辅导员”和“校级优秀班主任”多年来没有颁发荣誉证书,辅导员和班主任队伍的积极性有所削弱。 2、从全局和新时代背景下谋划学生教育管理工作的意识需要提升,对学生教育管理工作的思考前瞻性不足,主动研究意识不强;对高校思想政治工作会议精神研究不透彻,出谋献策眼界和思路不够开阔,超前思考和研究

6、不够,特别是谋在先的工作做得少,被动接受安排的工作做的多的问题较为突出,习惯于凭经验、按套路想问题办事情,对深层次的情况和问题不够主动、不够超前。 3、学风建设有待进一步提升,特殊困难学生需要加大关心关注力度,各学院学风建设工程形成系统化工程,各项举措需要进一步加强,尤其是考研率有一定提升空间。先进集体和优秀个人的引领示范作用有待增强;学业困难学生、心理困难学生、性格内向学生、经济困难学生等特殊困难学生需要关心关注。 针对党员干部群众反映和民主生活会上查找出来的问题,学生工作部(处)****集体逐个进行研究,明确整改重点,提出整改落实措施,以促进各项工作开展。 整改措施 1、出

7、台辅导员职称评审办法,实施辅导员素质能力提升计划 整改目标:建设一支思想素质过硬、业务技能精湛,且特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的“召之即来、来之能战、战之必胜”的政治辅导员队伍。 整改措施:坚持“选人高标准、用人严要求、育人长期化”的思路,加强学生指导服务的专业化队伍建设,按照思想素质好、理论水平高、业务能力强的标准选配政治辅导员队伍,持续推进专业化、职业化和专家化的发展导向;组织开展素质能力提升培训班,建立辅导员能力工作坊,举办辅导员论坛,推进辅导员工作项目化研究,全面提升队伍的指导

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