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时间:2021-04-01
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1、新版高一第一学期学生总结汇编高一第一学期学生总结 xx-xx学年度第一学期高一年级工作总结 高一年级现有教师86人,学生1126人,一学期的工作得到了学校领导的指导和各部门的大力支持。本学期,在学校领导的指导下,我们凝聚力量,想办法,抓实事,发挥实干精神,以管理为重点,以教学为中心,开展了各项生动、有效的活动,现在的高一年级风气正,学风浓,教师干劲足。半年中经过全体师生的共同努力,高一年级所取得的成果和发展态势得到了学校领导的肯定。 一、班级学生管理方面 1、开展入学教育活动,加快同学迅速“入轨” 为促进学生能够较快的适应高一新
2、的生活,高一年级展开了入学教育系列活动 ①军训。为增强学生的国防观念,磨练意志,增强学生的集体主义精神。自9月1日起,高一年级对xx级全体新生进行了为期一周的入学军训活动。通过军训既增强了学生的纪律意识,也磨练了同学们不怕吃苦的精神。本次军训活动的特别之处在于,在同学们白天军训的同时,晚上同步进行入学教育,法制教育,并精心组织入学考试,把考试成绩纳入到军训优秀班集体和优秀学员的评比中。 ②理想、纪律、成长专题征文为搞好入学教育,为树立学生学习的自信和远大的目标,对学生进行理想教育,组织开展了以理想信念教育、校规校纪教育、安全教育、适
3、应高中学习教育为主题的入学系列教育活动,我们进行了几次专题征文活动。 ③课间操评比。 为巩固军训成果,促进高一年级全体学生规范上好课间操。年级利用每周的一三五跑操,并且每次都有总结,每周一总结,每两周发一次流动红旗,通过评比凝聚了班级团结向上、奋勇争先的信心,为班级的整体建设奠定了良好的基础。 ④卫生纪律评比。 年级利用军训的成果狠抓宿舍的卫生和纪律,每天早午晚主任班主任亲自去宿舍督促指导学生内务,结合宿管老师对每个宿舍打分评比,每周一小结,结合政教处每月评出优秀宿舍,发流动红旗。 2、量化管理,形成制度。 年级十分重视班级
4、量化考核工作,我们每月都要召开班主任和班长会议,对上月量化结果进行分析,让大家通过分析、反思在数据中找到闪光点,在数据中找到差距。力求用量化中的要求不断规范学生的言行,规范班级管理。这些对促进优秀班风、优良学风的形成起到了良好的作用,产生了很好的教育效果。半学期中,高一2班、9班、11班、16班、14班、18班、21班等多次获多面流动红旗。 3、家校沟通,形成合力。 年级高度重视家长工作,有重大工作先和相关家长沟通,重视家长的教育力量和宣传作用。期中考试结束,我们结合年级实际,在学校安排班主任与学生的家长进行沟通,有的通过电话、短信
5、,有的当面就学生的在校表现和学习成绩通知学生家长,征求他们意见,探讨解决问题的思路。对违纪学生,班主任、年级主任必和学生家长面谈, 使家长与年级学校形成合力,共同管理学生。 4、逐步形成以班主任为核心的全员德育队伍 新班主任多,面对这个特点,工作中采取“严、勤、扶、放”的方针。严格管理,严字当头,年级的要求要统一的贯彻执行。年级主任与年级组长及时沟通,帮扶有困难的班主任。最后再放手班主任的工作。充分发挥年级办公的优势,以班主任为核心与任课教师形成合力齐抓共管,形成全员德育的局面。科学的制定班主任工作考评制度,充分发挥班主任的专长,
6、调动他们的积极性,与学校的评价工作巧妙的结合。 5、注重学生的心理健康疏导和教育。 充分利用健康课和各种社会实践发现心理方面存在问题的学生。与学校心理咨询室老师合作,作好高一年级的学生心理工作。 6、“抓小事、防大事”。 学校晚自习、双休日的管理是学校管理的薄弱环节,为加强该时段管理、明确职责和责任,制定了《xx级班主任值班管理制度》。进一步明确了值班老师的岗位职责,将班主任值班情况纳入班级工作日志,大大加强了值班人员的责任心,同时对值班人员履行职责情况进行有效监督,收到良好的效果。一学期中,由于年级的防控力度较大,防止了几起恶
7、性事件的发生,确保了年级的稳定。 7、抓好后进生的转化工作。 班主任定期与他们谈话,及时了解他们的思想动态和学习情况;对调皮学生,不仅班主任做了大量转化工作,年级跟踪,对问题大的, 年级主任亲自谈话,学生取得进步时,及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他们的学习兴趣,提高学习成绩,规范他们的行为。 二、教学方面1、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境。 年级以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈,并加大检查力度,发现学生中存在的问题及时反馈给班主任,对学风不好的班级,提出整改建议达到全年
8、级一盘棋。 2、学法经验交流 根据期中考试成绩及平时的表现,高一年级展开了以班级为单位的学习方法经验交流会,单科成绩及总分表现突出的同学就自己的学习经验、体会与同学们共享。 3、推门抓违纪,建良好学风
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