外地老师的一封家信，交流一下.doc

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1、省去客套的话，有话直说了。很抱歉，一个月了，班级还没有进入正常应有的学习状态。先说第一点，班风。本月，我们班下大力气整顿班风，重点抓：课堂纪律，路队纪律，做操纪律，课间活动纪律。一切初见成效。表现在：课堂听课效率明显提高（具体见《三三班的大事》），各项评比明显进步。请注意，我所要的进步不是虚的荣誉，表彰，我在意的是儿童对制度的敬畏，对课堂的了解，对学习的保障，对他人的尊重。在集体生活中，次序之美是必须建立的，否则，过于特立独行，鹤立鸡群，势必要遭到整个大团队（学校）的排斥的。我不希望三三班成为这样一个孤立的集体，更不希望三三班成为各科教师头疼的集体。同时，这些也是

2、他们今后参与社会竞争和人际交往必备的素养。往大了说，我这也也在为提高中华民族的国民素质在工作。问题也很明显：男生，特别是男生，好动的太多。例如：多数人不知道怎么跟队，至今为止，路队排不直，做操队伍排不直，中途多有人断队或者走错队伍。做操的动作更是五花八门，三五个男生还是以打斗为做操的基本动作。这点估计还需要半个月可以好转。路队问题很大，三五个男生每次都站错位置，还有并行，没到接送点就散队。特别恳请家长们配合，不要在接送点之内把贵公子接走，让孩子这样特殊，快这一步，将来他没有了制度制约，会成为你的大麻烦。如果纪律不能有所保障，学习效果也会打折扣，更不敢带出去集体活动

3、。所以，在大家尊重儿童个性，允许儿童活泼好动的同时，一定告诉儿童：在校生活，就是一种遵守次序的游戏，训练自我约束力吧。再说第二点，听课习惯培养。这点进步最快。这个月，我们重点抓：如何朗读，如何默读，如何笔记，如何听讲。这几点，所有小伙伴都做得很好。目前有三人不会听课，三个都是男生，有五个男生听课质量不高，表现为：经常或者习惯性分心，吃手指，抠鼻屎，咬笔，课堂不知明地丢文具，在书本上作画，翻错书页，笔记混乱或无笔记。说最关键的第三点：作业习惯。可以说是让我“大伤脑经”。三三班，几乎没有交作业的习惯。至今为止，每天下午我都要坐镇班级收作业，改作业，即便是这样，每天正常

4、上交作业的只有50%。一个月来，我从学校第一个下班的人成为全校几乎最迟下班的人。（校长有时比我迟）但，收效甚微，没有好转的迹象！具体表现为：1、组长不会检查，不能收齐作业并做好登记工作。这点让我很难受，手把手教一个月，还没长进。这点也让个别同学不交作业的小伙伴没有被查出。所以，如今只能是：请大家坐好，现场改，一个都不少。至今为止，没有一天我能在办公室改到全班的一次作业！很意外的结果吧。2、同学没有交作业的习惯：有的不交作业就急忙去玩耍，有的作业做了，不知道要交；有的没做，不说也不去补，等到批改时，仍旧空白。要知道即便是边听讲评边补，是完全可以补齐的。3、同学和家长

5、们都需要老师笔记作业，不习惯听记作业，但这是必须养成的习惯之一。所以，不少小伙伴没有做作业时会说：我听漏了，我记少了。其实，这正是暴露出问题——听记能力的缺失。4、作业质量差，这就不用说了，订正后的作业还是差错多。现在还没考试，真要考了，分数一定惨不忍睹！5、最搞笑的是：默写，读书，背书需要签字常识居然没有。很多孩子说：啊，要签字啊，我不知道啊！还有的有签字，但不要认真看就能发现错误连篇，这又怎么说呢？三年级，居然自己签字的现象就出现了，这让人不寒而栗。眼看马上国庆假期，一个月的习惯养成经历“七天乐”，一切可能重新来。又要艰苦奋战了。下个月，请家长关注：1、督促子

6、女，每日作业保质保量完成。2、默写，背诵，读书等，如实，切实地监督和签字。（有个孩子说：我爸我妈都不在，没人签字。不敢想象，我们的班级中居然有这样的“留守儿童”。）3、如果中午或者下午放学时间异常，请和我联系，一定是作业或者纪律问题。特别提醒：在学校门口等待迟出门，被留堂的孩子时，不要抱怨，这会严重影响我们班形象。其实，我也不希望留，一个孩子留下，我要全陪，孩子吃的是“流水席”，我是“常委”，如果要抱怨，最大声的应该是我。但我坚持这样做，为的是四年的习惯养成，为的是适应将来的学习。必须真抓实干！我自己的孩子和外甥女都是一年级，每天陪着我，一个月了，中午吃饭都不正常

7、。我很对不起他们，但他们七岁都知道支持，我的家人也都理解。现在最需要的是三三班家长的全力配合。我相信，我们班大有前途，只是需要我们做好长期合力攻坚的准备。2013年9月的这一个月，是我二十年工作中最累的一个月，所以有时你感觉到我的脾气不好，话语不周全，不客气，见面没有笑脸，希望大家包涵，原谅。转眼间，半期考要来了，预估一下，孩子能怎么样呢？再一转眼，孩子就升级了。四年级还这样凌乱，你会放心么？一线教学，面临的问题就是这样的真实，真切。修整七天，我们携手再出发