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《2020春新教材高中地理第一单元人口与环境单元活动学用专题地图课后巩固提升鲁教版必修第二册.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元活动 学用专题地图课后篇巩固提升基础巩固1.利用专题地图可以( )A.了解专题地图表示的内容B.确定网上查询的操作方法C.计算外出旅游的旅游费用D.搜索某人所处的地理位置解析根据专题地图的图名可以了解专题地图展示的内容。答案A下图为某年国庆节期间青岛市民外出主要城市分布示意图。读图,完成2~4题。2.该图的制作采用了( ) A.点值法B.等值线法C.分级统计图法D.图形统计法3.该年国庆节期间,青岛市民到济南、连云港的人数明显多于到广州、成都、上海的人数,其主要影响因素是( )A.婚姻B.经济C.距离、时间D.政策4.国庆节期间青岛人口流动
2、的主要因素是( )A.经济B.交通C.政治D.社会文化解析第2题,点值法是在地图上用一定数量的小圆点表示某地理事物或现象分布的范围、数量及密度变化。该图是用圆点表示青岛市民外出主要城市的分布。第3题,国庆假期时间短,居民出行地点通常在距离出发地较近的城市。第4题,国庆节期间人口流动主要目的是外出旅游,属于社会文化因素。答案2.A 3.C 4.D人口承载力是一个相对的、灵活的概念。能容纳多少人,可以从资源、土地面积等不同角度得出结论。读中国部分省级行政区人口承载力分布图,完成5~7题。5.该图的制作采用了( )A.点值法B.等值线法C.分级统计图法D.图形统计法6.下列省级行政
3、区2025年粮食可供养人口数量大于预测人口数量的是( )A.广东省B.福建省C.河南省D.湖南省7.图中上海人口承载力小,其原因是上海( )A.土地资源缺乏B.水资源丰富C.城市人口多D.耕地少,粮食单产高解析第5题,该专题地图是通过柱状图表示人口承载力,因此属于图形统计法。第6题,由图不难看出,2025年湖南省粮食可供养人口数量大于预测人口数量。第7题,上海市人口密集,土地资源紧张,人口承载力小。答案5.D 6.D 7.A8.阅读图文材料,完成下列各题。攀枝花市人口统计图攀枝花市是20世纪60年代中期随着矿产资源的开发,由乡村发展起来的工业城市。(1)说出阅读该图的步骤。(
4、2)根据图中信息,概括攀枝花市人口分布的两个特点。解析第(1)题,阅读专题地图的步骤:读图名,初步了解专题地图展示的主要内容;认清图例和注记,了解所示图例各表示哪些特定内容;读懂地图上所展示的主要内容;分析“为什么”。第(2)题,读图看出,攀枝花市各地人口密度差异大;1965年后迁入人口主要分布在东区和西区,其他区域迁入人口少。答案(1)读图名→认清图例和注记→读懂地图上所展示的主要内容→分析“为什么”。(2)人口密度差异大(人口分布不均);1965年后迁入人口主要分布在东区和西区,其他区域迁入人口少。能力提升图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区,这里针叶林广布。读图,完成
5、1~3题。1.图中人口密度的表示采用了( )A.点值法B.等值线法C.分级统计图法D.图形统计图法2.该地区南部人口密度相对较高,这主要是由于南部( )①气温较适宜 ②位于平原地带 ③开发历史较长④经济相对发达A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.20世纪后期以来,该地区内部呈现人口由南向北的迁移趋势,这主要是由于北部( )A.人口密度低B.开发了新资源C.交通条件的改善D.市场广阔解析第1题,图中人口密度的表示是按照密度大小划分了不同等级,因此采用的方法是分级统计图法。第2题,相比较而言,该地区南部纬度较低,气温较为适宜,开发历史较早,经济相对发达。南部多位于河流上
6、游,地形多为山地和丘陵。第3题,人口从南部迁移到北部,主要是因为北部资源的开发提供了大量就业和发展的机会。答案1.C 2.C 3.B人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。下图为美国人口潜力指数分布示意图。据此完成4~5题。4.图中四地人口潜力由小到大的排序正确的是( )A.①②③④B.③④②①C.②①③④D.④③②①5.影响图中各地人口潜力因素的叙述,正确的是( )A.影响①地区人口潜力主要的因素是自然条件优越B.影响②地区人口潜力主要的因素是消费水平高C.③地区人口潜力主要限制性因素是水资源D.④地区人口潜力主要限制性因素是矿产资源解析第4题,由图
7、可知,图中四地人口潜力最大的是①,其次是②④,最小的是③。第5题,①地区由于工矿业发达而使人口潜力较大;②地区主要特征是人口潜力大,影响因素为地区经济发展水平高、对外开放程度高等因素;③地区地处山地背风坡,故人口潜力主要限制性因素是水资源;④地区人口潜力较大是因为该地为新兴工业区,且环境优美,阳光充足。答案4.B 5.C6.2020年暑假,小明同学拟到山东、山西、河北、北京旅游。为了方便,小明拟将自己旅游参观的多个景点绘制成一幅“小明旅游地点”专题地图。(1)请你为小明同学设计出
