表格处理 教案讲课讲稿.doc

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1、__________________________________________________教案科目名称计算机应用基础审批签字授课内容(章节、课题)任务三表格处理授课时数4授课班级15高电商1班授课日期、节次2015.11教学目标能力目标知识目标素质目标1、掌握表格制作的方法2、掌握对表格的编辑处理3、能对表格进行格式化处理1、表格的选定操作2、设置表格的边框和底纹、对齐方式、文字格式3、插入、删除、移动、复制、拆分、合并单元格1、提升学生的团结协作能力2、解决问题的方法能力3、沟通能力教学重点表格的制作方法，格式化表格的方法。教学设备、教具微机投影仪

2、教学难点表格的编辑处理教学内容(摘要)●讲授新课打开Word2003，另存为“个人简历表”至桌面。录入标头文字：个人简历表。1．创建表格（1）单击【表格】菜单的【插入】命令，选择【表格】，弹出【插入表格】对话框。（2）在对话框中分别输入列数3、行数9，“自动调整”操作等选项为默认，单击确定。2．合并单元格（1）将鼠标移到第2行第2列单元格内部，按住鼠标左键继续向右拖动，一直到第2行第4列，被选定的部分呈反显状态。（2）打开【表格】菜单并选定【合并单元格】项（或单击鼠标右键选定【合并单元格】项），则被选定的连续单元格单元格便被合并成为一个单元格了。同理，完成表格

3、其他需要合并的单元格。山东化工技师学院____________________________________________________________________________________________________教案教学设计(教学环节或流程，教学方法等)教学流程：一、创设意境，导入新课二、新授内容：任务三表格处理1．创建表格2．合并单元格3．输入表格内容与字体设置4．单元格的对齐方式及字体设置5．绘制斜线表头6．设置表格的边框和底纹7．调整单元格宽度三、本节小结四、作业教学反思(心得、收获及改进思路等)对引入的个人简历表的制作着重介绍

4、，然后根据训练任务培养学生举一反三能力，同时在教学过程中注意培养学生审美观。山东化工技师学院____________________________________________________________________________________________________教学内容附记一、创设意境，导入新课上节课我们学习了word中对字符和段落的格式编排，那么除了可以在word中输入字符、插入图片等还可以制作一些简单的表格，比如：课程表、个人简历等这些简单的表格我们都可以通过word来完成。今天我们就来学习word的：表格处理二、新授内容：任

5、务三表格处理●就新课内容提出问题：完成如下样张表格的制作：由新问题的提出，引入新课并提高学生对Word中制作表格的兴趣。教案山东化工技师学院____________________________________________________________________________________________________教案教学内容附记●讲授新课打开Word2003，另存为“个人简历表”至桌面。录入标头文字：个人简历表。1．创建表格①单击【表格】菜单的【插入】命令，选择【表格】，弹出【插入表格】对话框。②在对话框中分别输入列数3、行数9，“自

6、动调整”操作等选项为默认，单击确定。2．合并单元格（1）将鼠标移到第2行第2列单元格内部，按住鼠标左键继续向右拖动，一直到第2行第4列，被选定的部分呈反显状态。（2）打开【表格】菜单并选定【合并单元格】项（或单击鼠标右键选定【合并单元格】项），则被选定的连续单元格单元格便被合并成为一个单元格了。同理，完成表格其他需要合并的单元格。3．输入表格内容与字体设置按照样表完成表格内容的输入操作，在表格中输入文字和字体设置与在Word文档中输入文字是相似的，前提是把光标插入点放在要输入文字的单元格内。将光标放置党员、团员、群众文字后面，点【插入】选【特殊符号】，插入“□

7、”符号。4．单元格的对齐方式及字体设置将鼠标移到“出生年月”所在单元格，单击【格式】工具栏上的工具按钮，设置单元格内文字的水平对齐方式，鼠标移至“主要简历”单元格，单击鼠标左键，选中“表格属性”，指定高度4厘米，行高值是“固定值”，选中“主要简历”，单击鼠标右键，选“文字方向”，选垂直显示。5．绘制斜线表头表头是指表格第一行第一列的单元格。①将插入点定位在表头单元格中；②单击【表格】菜单中的【绘制斜线表头】命令，选择表头样式为样式一，分别输入行标题（表头右上角的项）、列标题（表头左下角的项），并设置好字体大小为五号，【确定】。删除斜线表头的方法是：单击要删除的

8、斜线表头，当表头单元格周围出现8个虚方