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时间:2021-03-31
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1、科学教研组学期工作计划一、指导思想本学期我们科学教研组将继续深入学习《纲要》精神,加强教研组的范式管理,以有效教学为抓手,以教师的发展为根本,坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略,强化教研活动过程,提高教研活动实效。在研究中,我们将以教学活动作为基点,围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究;同时积极学习相关理论,提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能;关注科学区域活动的开展;并注重教研活动过程中成果的收集与推广。二、工作重点1.把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台,以观摩教学活动为主要形式,以教师反思为重点,提高教师科学领域专业素养和技
2、能,同时提高教师说课、研课的能力。2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式,发挥组员集体智慧,给予执教老师提供有效经验和帮助,完善活动教案。课后,执教老师进一步完善教学案例,促进教师教学反思能力的提高。3.把握科学教学活动的备课要点,明确不同年龄段科学活动的内容,分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。4.追求课堂的有效组织,以实现“有效教学”。5.从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发,制定相应的理论学习、培训内容,加强组内教师科学素养、能力的培养。6.关注区域:通过对典型科学区域案例的分析,增进教师对科学区域的关注。7.加强信息交流,注重每次活动信息的收集与推广,特别要及时将信息
3、发布在区教育信息网上。三、活动规范及要求1.按时参加每次活动,有事必须先请假,事后补上假条,需园长签字。2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。3.活动中认真完成听课记录,积极参与研讨。4.认真设计、落实每次的教研活动方案。四、活动时间安排3月:组织教师学习本学期计划、指南科学领域标准;4月:观摩研究课,收集教师的问题困惑5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨;学习有效教学理论;6月:区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课7月:组内小结,整理资料本学期根据学校工作意见和教导处工作安排,结合本学科的特点,加强科学理论知识的学习,以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的
4、教学研究,加强科学教师的成长步伐。在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式,促进学生科学素养的形成。一、具体工作及要求(一)注重理论学习,提高自身素质1、多方学习,完善自我假如要给孩子一杯水,那么教师必须有一桶水,甚至乃是一江水,尤其是科学教师,懂得的知识面要广。因此,教师的理论充电很重要,每学期学校教科室都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读,并且撰写读后感,我们要借此认真学习,写好体会。除了阅读教育专著,还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志,供自己学习,以提升自己的专业素养,更好的服务与学生。2、上科学教育网、qq群网络的学习天地是无限的,很多科学教育网及一些qq的科学教育群,为我们提供了
5、良好的学习和交流的平台,我们要积极利用好网络,把有用的信息占为己用,把有效的教学经验借鉴过来,通过自己的整理和加工,完美地实施到自己的课堂中。(二)重视课堂研究,打造有效课堂1.做好课堂观察据学校教导处的安排,作为课堂教学的研究和探讨,每周安排一次校本教研活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间,从集体备课到上课、进行课堂观察,都要认真研讨,充分交流,尤其是要做好评课、议课工作,将自己的听课感受及时上传,共同交流。2.强化教学反思,改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点:一个教师写30年教案不一定有效果,但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师;同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“
6、教育保险公司”,公开承诺,一个教师坚持写十年教学反思,如果不能成为一位名师的话,教师可以向他索赔巨额保金。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要,我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思,并且以文的形式记录下来,在反思中促进自己的成长,从而来改进自己的教学方法,改善课堂教学。3.加强课题研究,服务课堂教学课题研究是教师专业成长的重要途径,也是课堂研究的必不可少的一部分。所以我们一定要主持好课题的研究,带领科学组全体成员进行理论学习,深入课堂实践,让课题更好地为课堂服务,从来促进自己的专业成长。一、指导思想坚持以新课改为契机,以提高课堂教学效率为目标,以学生发展为本,强调在重视传授
7、基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养,培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣,提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动,配合教务处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。二、主要工作㈠、加强理论学习,更新教育观念。1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》,学习有关
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