【高中地理】专题复习：中国分区地理教学ppt.ppt

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1、中国分区地理09年全国各地高考卷中国地理分值浙江卷10、37(2)(3)共21分全国卷Ⅰ11共4分全国卷Ⅱ3、11、39(4)(5)共20分辽宁卷9、10、11、36、37共68分北京卷1、10、11、36共48分天津卷36共30分安徽卷33(3)、34共42分四川卷7、8、9、36共48分考纲要求北方地区地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。重工业基地和能源工业基地。主要城市。南方地区地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。轻纺工业和有色金属工业。主要城市。西北地区地理位置和范围。

2、气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。主要矿产地。主要城市。青藏地区地理位置和范围。高寒气候。农牧业生产特点。能源和矿产资源。主要城市。香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省地理位置和范围。经济发展的特点。台湾省的地形、自然资源和主要城市。1、知识点要求（1）获取和解读地理信息的能力（2）调动和运用地理知识的能力（3）描述和阐释地理事物的能力（4）论证和探讨地理问题的能力考纲要求2、能力要求高考题型（09年辽宁）中国最大的淡水湖——鄱阳湖有多条河流从东、南、西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线

3、，夏季一大片”的景象变化。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。据此完成9-11题。9．鄱阳湖在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是A湖滩面积大，水浅B湖底砂砾石广布，水质好C湖区少有大雾，能见度好D湖泊受人类活动影响小10.鄱阳湖冬、夏水面景象变化的原因是A湖底有线状洼地，冬季河道封冻，夏季来水量大B湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季C湖底有线状洼地，水位季节差异明显D湖底平坦，长江顶托作用季节变化明显11.过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是A水土流失加速湖泊淤积B围湖造田C气候变干造成湖泊水位降低D湖区地壳明显抬升ACB

4、简析：本题考查考生运用地理原理规律，解决区域内问题的能力、提取信息迁移思考的能力。（9）鄱阳湖成为候鸟栖息地，条件在于：气候（纬度地、气候适宜，适于越冬）、湿地面积广、滩涂、浅滩等鸟类活动的场所多。（10）“一条线”、“一大片”反映出湖区水域轮廓的变化，可从水量、水位的变化进行分析。（11）“湿地减少”、“湖泊面积减少”这些生态环境问题的产生受自然和人为两方面原因影响，但人为原因占主导，即：围湖造田、湿地开发或引水灌溉致使湖水水量下降。（09年北京文综第36题）（36分）读图Ⅱ，回答下列问题。1、归纳图中旅游资源的类型，并说明各

5、类型的分布特点。（6分）2、比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。（8分）3、概述图中高原国土整治的主要任务及措施。（5分）4、简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。（7分）5、指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。（10分）【解析】：区域特征分析，综合考查考生分析区域问题、阐述结论的能力。1、仔细读图，包括图例和注记：陵墓、寺庙、遗址、石刻、公园等；2、分布于两河流上的两个水文站水文特点的比较，着眼于两河流发源地的植被状况；3、黄土高原国土整治的重点治理水土流失，措施在于植被

6、恢复；4、地堑构造发育形成的渭河平原，加之河流的影响，是该区域具备农业生产的优越条件，如：水源、土壤、地形等；5、黄河流域与长江流域的分水岭---秦岭，地理意义众多，可从气候区划、地形区划、流域区划、农业区划、行政区划等角度分类阐述。7.表1中①、②、③、④所示省（区）的简称依次是A．川、黑、苏、陇B.苏、川、陇、黑C．黑、川、陇、苏D.陇、黑、川、苏8．下列推理，其过程和结论正确的是A．耕地面积①比②小，因此．山区面积①比②大B．水资源总量②比③多，因此，年降水量②比③大C．木材总蓄积量③比④少，因此，森林覆盖率③比④低D．城

7、镇人口占总人口比重①比③小，因此，乡村人口比重①比③大9．有关四省（区）农业生产地叙述．正确的是A．①省（区）西部是该省种植业集中地区B．②省（区）东部是我国著名的棉花产区C．③省（区）南部农业耕作制度一年三熟D．④省（区）北部灌溉用水主要是地下水和高山冰雪融水省（区）城镇人口占总人口的比重（%）耕地面积（万公顷）水资源总量（亿立方米）木林总蓄积量（亿立方米）①34.3532.51865.815.8②53.51539.1727.915.0③51.9542.4404.40.4④31.1361.0184.62.0（09年四川文综第7

8、，8，9题）根据表1资料，回答7-9题。表1我国四省（区）人口及部分自然资源统计数据（2006年）一、区域地理考查特点1、区域呈现方式（1）中国区域轮廓或经纬网图（2）反映区域特征的文字材料（3）区域要素统计资料一、区域地理考查特点1、区域呈现方式2、考查思路（