幼儿园教研主任工作计划例文.docx

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1、幼儿园教研主任工作计划例文教研主任的工作在幼儿园办学来说，举足轻重。要制定好合适的工作计划，全面提升幼儿园的保教工作质量。下面是OK整理的幼儿园教研主任工作计划，希望对大家有所帮助!幼儿园教研主任工作计划篇一根据省、市幼儿园教育工作要点，结合园所实际，新学期我园保教、教研中心工作是：紧紧围绕省级示范园创建目标，狠抓软件环境建设;以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升;以深入的常规督导、示范展示促保教常规工作的规范化;以有效开展的磨课为载体的园本教研，促教师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。每月工作安排如下：三月份：1、以大组为中心，邀请专家来园对教师进行“快乐体验数学”

2、教材使用指导，帮助教师理解教材。每单周在教研组长的组织下进行“快乐体验数学”小组集体备课、磨课。程。(本月重点：熟悉教材)2、教研组长根据实际教学计划，拟出学期教师磨课安排表。3、以大组为中心，邀请专家进行分享阅读教材培训，提高教师的语言领域教学水平。每双周在教研组长的组织下进行分享阅读小组集体备课、磨课(教师提问的有效性、讲故事的能力)。4、班级开展区域环境创设及材料投放教研活动，培养幼儿的区域常规。教研组长进班对班级区域创设及区域教学进行实践指导，帮助教师提高执教水平。5、奥尔夫小组每周备课四月份：1、组织教师外出学习幼儿园的区域活动，借鉴姐妹园的经验，结合本班幼儿发展情况，做

3、好班级区域材料调整工作，培养幼儿的区域常规。教研组长对班级区域创设及区域教学进行实践指导，提高教师的执教水平。(本月重点)2、在教研室的带领下，以年级为单位，进行分享阅读观摩研讨活动，观摩顺序为：大、中、小年级，提高教师的教学水平。每双周在教研组长的组织进行分享阅读小组集体备课、磨课(教师提问的有效性、讲故事的能力)。3、组织教师分批外出学习观摩“快乐体验数学”实验园——海南师范附属幼儿园的教学(解读教材)。每单周在教研组长的组织下进行“快乐体验数学”小组集体备课、磨课。4、奥尔夫小组每周备课。五月份：1、开展班级区域活动观摩、点评活动。班级三位教师一起组织一节区域活动，园内其他教

4、师共同观摩，找出亮点及不足(关注教师的指导：何时指导、怎样指导)，进行推广及调整、改进。(本月重点)2、各年级做好分享阅读常规备课及课程开展工作(如何依据班级孩子情况灵活使用教材上的教案);邀请专家观摩指导分享阅读课堂教学活动。3、各班级在年级组长的引领下做好“快乐体验数学”常规备课及课程开展工作。4、奥尔夫小组每周备课。六、七月份：1、教研室邀请专家来园指导“快乐体验数学”观摩课。2、组织教师开始准备下学期的区域活动材料(制定区域创设计划及材料投放设想—与教研室沟通交流——确定方案——着手准备)。(本月重点)3、完善班级及个人各种教研文档工作。幼儿园教研主任工作计划篇二一、指导思

5、想：根据幼儿园学期工作计划的要求，本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3--6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，开展集体教研活动，并利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、教学经验交流等活动，同时加强幼儿习惯养成方面的课题研究，为教师团队整体素质的提升提供保障。二、现状分析：在过去的一年中，我园开展形式多样、内容丰富的教研活动，无论是时间上还是在教研活动开展的实效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研团队、师资队伍的整体水平等多方面因素的影响，我园的教研工作的开展仍存在以下几个方面的问题：(一)、教师队伍整体素质虽然处在提升的阶段，但是由于整个教师

6、队伍的水平起点较低，幼儿园的培训力度虽然有所加大，但是教师们的成长难以达到满意的效果。(二)、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的部分，但是我园区域活动的开展不能得到很好的保障，这里面的问题主要有：1、有的区域是摆设，教师没有组织孩子们进区行域活动;2、区域活动材料更换不够及时;3、教师们不能从专业的角度对孩子们的活动进行引导、评价，区域活动的开展有些盲目、随意。(三)、幼儿的习惯养成存在很多问题，比如就餐习惯、阅读习惯、整理物品的习惯、握笔姿势等等，这些都成为摆在我们面前的需要研究、解决的课题。三、本学期教研工作重点：(一)、开展"区域活动开展实效性的研究"专题教研活动。(二)、

7、开展"幼儿习惯养成教育"研究活动。四、具体工作措施：为保障以上两项活动的正常开展，本学期重点教研工作安排如下：(一)、作为幼儿园的专题教研活动，"区域活动开展实效性的研究"将在我园每周四集中展开。具体实施步骤：1、准备阶段：八月份，开学前一周：讨论、制定区域活动开展实施方案：由于教师的调整、教材的更换，所以，开学前集中讨论如下问题并拿出解决方案：1)托、小、中、大四个级部可以开设哪些适合自己班级幼儿发展水平的区域?2)班内开设的这些区域中可以投放的成品材料有哪些?3)