新版学生在线网创业计划书汇编.docx

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1、新版学生在线网创业计划书汇编“学生在线网”创业计划书 建站目标: 近期:成为大学内最大的ICP,确立门户网站地位。 远期:将学生在线网的运作系统(模式)推广到不同高校,建立特许经营体制。 市场定位: 学生在线网的市场定位是成为为深大师生及周边网络用户提供信息、娱乐和学习等资讯的综 合信息港,相对于其它校内单一网站,学生在线网内容更全面、更具吸引力;相对于校外网站, 学生在线网又具有浏览速度快、提供更符合校园用户的个性化服务等特点。另外,晨光学生 网建设的过程,正是一套学生型入门网站营运模式条理化的过程,当这套营运模式得以完善 则可实现转让,从而建立起一个网站特许经

2、营体制。 之所以有这样的定位,是基于以下几点: (一)市场现状 1、独特的网络实验场 大学有着领先于其它高等学府的网络资源,率先实现了多个学生宿舍局域网互连(202x 年9月之前将实现全部宿舍互连),并可直接连入INTERNET。另外,图书馆、电教中心、教 室等也实现了大面积的网络互连。独特的网络资源,为学生在线网进行各种区域性的网络应 用研究提供了一个很好的实验场地,可以更贴近现实进行开发、及时收集各种反馈信息,缩短 各种网络应用的研发和实现周期。 2、浏览用户群体 截至4月,大学已有十个宿舍连网(朱槿、紫薇、红豆、拒霜、木棉、聚翰、银桦等), 上网人数达到25

3、00人以上;另外,通过其他途径进行网络浏览的用户,保守估计超过202x人。 这群用户对运用网络充满热情,消费能力也相对较高,具有无限的市场潜力。 3、网络资源运用的不足 根据调查分析,深大师生上网的主要目的是为了解各种资讯、在线聊天和收发电子邮件,但是 阻止他们或潜在阻止他们上网的原因则有两个:INTERNET浏览速度太慢、校外网站缺少符 合本地要求的个性化服务。正是这两个原因,造成了大学虽有得天独厚的网络资源而没 有真正为广大网络用户带来更多的实惠,目前仅有校园BBS得到了比较成功的运用,网络资 源的运用存在较大的空白。 4、市场竞争对手分析: a.大学官方主页

4、():根据我们调查分析,上大学主页的师 生主要是想了解校内资讯和BBS,但却普遍认为页面设计缺少学生气息,抱怨没有更多值得浏 览的内容。 b.校内个人网站:据了解,校内只有几个小范围内知名的个人网站,但与其说是网站,不如说 是个人主页更恰当,因为这些个人网站功能简单,网页设计简陋,是一些同学单凭个人兴趣建 设的,而且很少更新,对同学们吸引力不大。 c.校外网站:深大师生上校外网站主要是了解各种资讯,奈何有时INTERNET浏览速度太慢, 常常因为等待时间太长而失去了浏览的兴趣,而且信息泛滥,不容易找到自己想要的信息。 市场潜力分析 1、用户群体 网站的运作是否成功

5、,是依赖于是否得到了强大的浏览用户群体支持。根据大学的网络 规划,202x年9月前各宿舍将基本实现连网,上网人数达到6000人以上,日后随着学校扩 招,202x年上网人数可望达到30000人。另外,大学的局域网将逐步实现与深圳高职院、 深圳教育学院、深圳外国语学校和深圳清华研究院等教育单位的互连,深大将成为深圳市实 际意义上的教育、科研网的枢纽,因此,在本校用户群体的基础上将有大量新的网络用户加 入。 学生在线网正是基于这样一个相对"忠实"的局域网用户群体建立起来的,由于其区域性、指向 性强的特点,将更有利于其吸纳这样的网络用户群体。 2、门户概念 根据学校发展规

6、划,学校网络中心将与Chinanet进行2兆互联,INTERNET浏览速度将有望提 高。但在这一规划实现之前,正好为学生在线网的成长提供了一个缓冲期,此间只要晨光学生 网能做到网站所提供的内容与服务"够用、适用、好用",便可以深深地吸引住用户,进而利用 局域网用户相对"忠实"的特点,使自身成为局域网内的首选网站,待日后INTERNET浏览速度 真正得到提升后,便可较轻松地把自身提升为用户进入INTERNET的门户网站。 3、发展进度 由于学生在线网已经进入了实质性的营运阶段,所以可根据目前的一些显示情况,作出以下 发展部署: 202x年4-6月网站框架基本建成,各

7、项服务完善,大规模推广活动配合 7-9月推出暑期专栏,举办(协办)各项暑期活动 9月-202x年1月与各类商家取得联系,针对用户群体开展各项活动,针对新生开展各项网络 宣传活动,日浏览量争取达到6000人次以上。 第2年逐步向深圳高等职业技术学院及周边院校进行推广、扩展。 第3年把学生在线网的营运模式向省内其他高校进行推广、转让。 第4-5年内有选择性地向全国范围内其他高校进行营运模式的推广和转让 4、特许经营 参照目前商业运作中非常流行的特许经营模式,学生在线网也将建立一套自己的特许经营体 制,将于大学内经营的成功模式向各高校推广,协助建设或吸纳加盟网站,以最终

8、建立起 一

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