新版小学科学下册计划汇编.docx

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1、新版小学科学下册计划汇编篇一：小学科学三年级下册科学教学计划三、教材内容分析使用了维恩图、网状图、气泡图、柱形图等图表，使学生在记录和加工整理信息，将事实转化成证据方面增加了新的手段和工具，有利于学生对科学的理解和教学的评价。理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，认识人和动物的生命周期。4、培养乐于表达和交流的态度，体验认真实验、收集证据，根据证据寻求结论的科学过程和尊重证据的科学态度；体会在探究中学习合作的必要性和重要性；在了解我国古代指南针的发明和应用中，增强热爱祖国的感情；培养发展动手制作的兴趣，激发创造精神。篇

2、二：新教科版三年级科学下册教学计划在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。可以在气态和固态之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。（1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做

3、到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。教学进度表磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。可以在气态和固态之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。（1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。　（2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。　（3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确

4、反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。　（4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。　2、提优补差　（1）鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。　（2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。　（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。　（4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。　3、其它措施　（1）利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发

5、学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。　（2）重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。　（3）科学课堂教学要兼顾实与活。　六、教改思路：　我们要在新课程理念的指导下，充分发挥学生的主体作用，不断改革课堂教学模式，切实提高教学实效，使我们的学生在有限的课堂教学时间里得到最优化的收获。　七、教研课题：如何培养学生的科学自主学习能力　八、教学进度安排（附后）　教师：王惠西　XX年3月1日