孩子学习不好是什么原因.doc

孩子学习不好是什么原因.doc

ID:61925366

大小:36.00 KB

页数:9页

时间:2021-03-30

孩子学习不好是什么原因.doc_第1页
孩子学习不好是什么原因.doc_第2页
孩子学习不好是什么原因.doc_第3页
孩子学习不好是什么原因.doc_第4页
孩子学习不好是什么原因.doc_第5页
资源描述:

《孩子学习不好是什么原因.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、孩子学习不好,原因有很多,看看孩子是属于那种类型。哪些学生适合新希望家教缺乏思路型:没有思路,怎么做题 现在的学生普遍存在的问题是能听懂课堂上的内容,但不会做题目,这说明学生学习缺少学习的思路方法,学习不是要只会解这一个题目,是要解这一类题,学的是解题方法,培养的是思维方法,运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力、解决实际问题的能力和创新意识。而现在教师往往再说这些,可是在实际操作,教师为了教会学生题目,就忽略培养学生独立思考的习惯。劣势列举:1、思路不清晰,做题步骤混乱2、学习方法生硬、死板,解题方法单一3、学习兴趣下降,遇到难题选择逃避4、逻辑

2、思维不完整,解题速度慢 原因分析:1、基础知识薄弱点多,对所学知识一知半解2、注意力不集中,学习效率不高3、思想懒惰,不积极思考4、解题目的不明确,练习少,知识点散名师点拨:    ●课前预习,课上认真听讲,课后及时复习●勤学好问,吃透知识点●勤于思考,独立完成作业,善于总结●充分利用学生已有的知识和生活经验●重视学生形象思维的培养●引导学生把形象思维与逻辑思维相结合,促进逻辑思维的发展缺乏应变型:学习没有灵活性,成绩只在挥指间平时学习总是既定的模式,既定的思路,既定的题目,当在考试中遇到曾经没有见过的题目,或者没有见过的题型,缺乏应变能力的考生

3、容易进入记忆空白状态。劣势列举:1、不能形成灵活的解题思路,机械力度大2、平时学习状态很好,但考试时容易紧张3、遇到新题型丢分几率很高,成绩差距变大4、影响考生的自信心原因分析:1、学习方式生硬、死板,缺乏思考2、自学能力差,接受新知识的能力差3、学过的知识消化不良4、没有熟练掌握解题思路和基本方法,不会举一反三名师点拨:9●活学活用,多见新题型●学会预习,提高自学能力●及时复习,巩固已学知识,做到稳扎稳打●强化训练,总结方法●注意从实际出发,因材施教●力求精通业务,博学广识● 备课周密,提高预见能力●勇于实践,善于总结,积累教学经验成绩平平型:

4、努力提分,却怎么也上不去明明给自己制定了计划,却不能完成,复习时太容易走神,自主学习效率很低,较低的学习效率让我们学习目标不明确、学习时间分配不合理。劣势列举:1、计划完成不了,影响孩子学习动力2、情绪低落,学习效率低3、压力大,上课精力不集中,反应慢4、课后复习没有头绪原因分析:1、学习态度不端正2、心理负担太大3、学习习惯和学习方法不正确4、学习过程中思考少名师点拨:●端正学习态度,理性学习●课前认真预习,提高听课效率●上课认真听讲,善于思考,不明白的知识点要及时消化●提高注意力,集中复习●心理辅导,不要给自己太大压力失去自信型:没有自信,学

5、习的天空是灰的自信心是一种健康的心理状态,是成功的保证,是承受挫折、克服困难的保证。可以这样说:自信心是成功的一半。学生没有自信心直接影响着学习成绩。在实际学习中,不少人总认为自己比别人笨,不相信自己的能力,不敢向现实挑战。这种自信缺乏,严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能,那么,自信就是开发巨大潜能的金钥匙。劣势列举:1、做题容易出错2、经常需要翻书查看知识点,做题和考试不顺畅3、影响知识迁移能力,难题不会做4、考试容易出现紧张和消极的情绪原因分析:1、知识存在漏洞,对所学知识一知半解92、情绪和心态容易受环境和成绩的影响3、学习

6、不扎实,不会应用学习工具4、不会巩固复习5、心理负担重,压力大,情绪不易控制名师点拨:●认真作业,从基础上增加信心●专心听讲,主动学习●及时巩固知识●查缺补漏,完善知识块●耐心学习,虚心请教,活学活用●心理辅导提高自信的优势:1、自信心有助于取得事业的成功2、自信心有助于提高学习效果机械学习型:死记硬背,不是学习的王道学习时只是反复背诵,缺乏概念之间的联系,不理解事物的意义,新知识不易融化为个人的知识成分,导致记忆效果差,用时多,记得慢忘得快。机械学习是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立非实质性和人为性的联系。学生并未理解由符号所

7、代表的知识,仅仅记住某些符号的词句或组合,就是一种机械学习劣势列举:1、容易养成不爱思考的习惯2、头脑容易变懒,思维容易受限制,思路容易变窄3、学习效率低,成绩不易提高4、重难题不易突破原因分析:1、不用心学习,注意力不集中2、学习方法不灵活3、知识不成体系,背一个忘一个4、兴趣不足,学习中存在抵触心理5、教材没有组织好,缺少解释性的基本原理,任意呈现一些没有关联的事实6、联系已知学习新知,未能将新的学习任务同以前学过的材料联系起来7、检查学习成绩,只求用相同的语言或相同情境下材料的复现,只要求认识一些孤立的事实名师点拨:●加强思想教育,提高学生

8、学习动力●改变学习方法,多问多想●善于总结,将知识连贯起来●学习有始有终,究根问底,理解记忆●增强兴趣培养9马虎粗心:考不高,很委屈本来

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。