校园淘宝节活动流程及策划方案3篇.docx

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1、校园淘宝节活动流程及策划方案3篇为倡导“厉行节约、低碳节能、绿色环保”的生活理念，培养学生诚信交往的社会实践能力和经济理财意识，现校学生会举办毕业季系列活动之“淘宝节”。本文是校园淘宝节的活动流程及策划方案，欢迎阅读。校园淘宝节活动流程及策划方案一：1、活动目的为响应国家可持续发展战略，发展循环经济，提高资源利用率，现校学生会举办毕业季系列活动之“淘宝节”，以有效减少资源浪费，提高资源利用率，让闲置物品有效得到二次利用。在各位大四学长学姐即将毕业之际将一些带不走却舍不得丢掉的物品出售寻找新的主人，

2、从中体验自己买卖的快乐。2、活动意义本次活动以宣扬勤俭朴素的生活作风,达到互利互惠的交易效果,提高周围物品资源的利用率，增强理财观念和人际沟通技巧，营造良好协调的校园气氛为宗旨。3、活动主题倡导低碳生活共创节约校园4、活动安排(一)活动对象：(二)活动地点：(三)活动时间：5、活动参与条件及方式(一)条件1、销售物品人员须是xx大学大四学生。2、参与物品必须是完好可再次利用的二手货物或闲置物资，以便进行公平销售。3、要求价格不得超过新货价格的30%。4、销售有问题物品时需进行说明，遵循买卖自愿原则

3、。5、申请摊位并获得许可者，需要交纳50元的保证金，活动结束后归还(如有违纪现象发生，将没收保证金)。(二)方式1、本次活动的摊位主要通过抽签的方式进行分配，抽过之后可根据个人需要在，在双方自愿的情况下可换取摊位，但要向学生会公共关系部汇报。2、预约摊位者需要填写“淘宝节”活动摊位申请表(附录)，向学生会提出申请，申请表一式两份，届时都要交到校学生会，一份交由河南师范大学学生会公共关系部保管，另一份经校会签字盖章后发放到许可经营的摊主手中，需在摆出摊位期间携带。6、活动现场布置1、摊位统一布置在东

4、西区主干道，使用统一序号排序。2、设置服务点，为大家提供相关服务与咨询。3、设置监察组，由学生会成员组成，检查各个摊位物品质量以及销售人员是否持有申请表并检查摊位所卖物品与申请表是否符合，避免出现乘机倒卖商品现象，为维护现场公平公正交易。4、设置安保组，由学校保安以及学生会成员一起组成，共同维护现场秩序。7、活动举办流程(一)时间安排xx年x月x日-xx年x月x日活动宣传及报名时间xx年x月x日-xx年x月x日摊位划分xx年x月x日各摊位抽签xx年x月x日-xx年x月x日活动时间(二)白天市场活动

5、流程与准则1、营业前工作：⑴所有工作人员佩戴工作证，划分好负责区域。在摆摊位期间做好监督工作，发现违规者将没收保证金及摊位许可证。⑵各摊位区域物品摆放方式自由。所有摊主实行抽签决定摆摊地点，以避免纠纷。2、营业中工作：⑴各摊位销售人员谈吐举止要委婉大方，不得与顾客出现争吵情况。⑵各工作人员要做好本职工作，认真负责。3、营业后工作：⑴所有摆摊人员分工收拾现场，并进行打扫，违者处以没收保证金。⑵做好摊位申请书保管工作，发生问题及时联系到人。8、奖惩措施1、在营业过程中出现不文明行为，如跟顾客发生口角并

6、辱骂他人的，打架斗殴以及其他不文明行为的，收回摊位许可证及保证金。2、在营业过程中如被发现有欺骗、倒卖商品现象，一经核实，收回摊位许可证及保证金。3、营业后摆摊人员如不按要求收拾现场并进行打扫，收回摊位许可证及保证金。9、注意事项1、物品摆放和搬运时要小心，不要损坏物品。2、在活动过程中要维持场内治安和环境整洁。3、本活动为自愿参加，并不强求，请大家积极配合。4、活动结束后打扫活动现场。如有其他情况变动，则另行通知。本活动一切解释权归主办方所有!校园淘宝节活动流程及策划方案二：为倡导“厉行节约、低

7、碳节能、绿色环保”的生活理念，培养学生诚信交往的社会实践能力和经济理财意识，经研究决定举办“首届校园文化淘宝节”：即引导孩子将自身不需要的书籍、文具、磁带、玩具等拿到校园市场展示交流，交换买卖。与此同时，学校倡议学生用义卖所得进行爱心捐助，培养学生乐于奉献、关心他人的优秀品质。一、参加对象1、1-5年级的全体同学。2、3、5年级主要负责预售商品的准备。二、交易时间地点学校小广场第三周周五下午三、活动步骤(一)宣传发动1、各级部要做好宣传发动工作，合理解释“校园文化淘宝节”的含义，鼓励全体学生参与到

8、活动中来。2、下发《致学生家长的一封信》，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，力争得到家长的支持和配合。(二)整理评估1、三年级、五年级学生作为卖家，开始搜集整理自己不需要但是别人可以使用的文具、磁带、书籍、生活用品、益智玩具等物件，并与家长讨论确定自己的意向价格。2、三、五年级各班以小组(4人)为单位，将自己收集到的预售商品分类，整理。3、班级发动宣传，成立小组，选举小组管理人员。如管理员、收银员、导购员、记账员、宣传员、保洁员等。由班主任老师进行适当的技术培训。4、向全