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时间:2018-01-06
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1、高校计算机实验室综合信息管理系统设计与实现毕业论文目录目录I摘 要III第1章引言11.1项目背景11.2项目目的11.3系统软硬件配置21.2.1系统软件环境21.2.2系统硬件环境2第2章系统分析32.1需求分析32.2技术分析32.2.1基于Web的数据库技术32.2.2Web数据库管理系统72.2.3综合技术分析11第3章项目设计163.1系统总体结构设计163.1.1总体功能结构图173.1.2各功能模块说明173.2关键技术183.2.1页面利用表格产生分栏效果193.2.2单独存放公用代码203.2.3采用javascript
2、语言作为辅助开发语言203.2.4详尽的检索功能203.2.5用户控制213.2.6数据库设计223.3数据库设计223.3.1数据库表结构223.3.2表间关系26753.3.3系统E-R图273.4交互式页面设计293.4.1页面主体框架设计293.4.2各权限用户的页面设计303.43交互式页面调用、包含关系30第4章项目的实现334.1LOGO和Banner334.2界面的实现334.3设置服务器344.3.1IIS服务器设置344.3.2SQLServer配置394.4交互式页面的实现474.4.1培训班管理页面实现474.4.2
3、学员培训情况页面实现584.4.3系统公共函数代码实现594.5系统安装过程624.6系统运行过程62第5章调试与优化635.1调试635.1.1调试环境及方法635.2问题分析635.2.1源代码的安全隐患635.2.2程序设计中的安全隐患635.3优化方案635.3.1对ASP页面进行加密635.3.2利用Session对象进行注册验证64结束语65致谢66参考文献67附录68附录1:数据字典68附录2:程序文件列表7275摘 要当前高校在不断推进素质教育的过程中,传统的计算机实验室教学管理方式急需改革,需要对计算机实验室的设备和工作人
4、员进行统一、规范的管理,本文对高校计算机实验室的应用范围和目前日常管理中存在的不足进行了分析,总结出了高校目前使用的计算机实验室管理系统的模式,以“理论与实践一体化”教学理念为基础设计和实现了计算机实验室综合信息管理系统,使计算机实验室能高效和可靠运行。关键词:计算机实验室;综合信息管理系统;设计;实现75第1章引言当前高校在不断推进素质教育的过程中,实验教学处于突出的地位,改革实验教学内容、方法和手段,建立适合素质教育的实验教学与管理模块,是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一[1]。而且在实行了完全的学分制管理以后,实验教
5、学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式,学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实验,按照自己学习程度选择不同层次的实验,变被动学习为主动学习,让学生有了更多的自主权。在这种情况下传统的计算机实验室教学管理方式,已经不适应这种灵活性更高的管理要求,必须有一套能满足现代化教学要求的实验室管理系统。1 高校计算机实验室管理系统的应用范围计算机实验室的管理与其他实验室有较大的差别,比如设备更新频率较高、设备容易受周围环境影响、人流量较大、用机秩序混乱(学生随意更换机位,或同时打开几台机器)、工作时间较长(通
6、常的开放时间是一周七天、每天十几个小时)、公用软件维护工作量大且重复(学生随意删除系统文件或修改系统参数,病毒对软件的破坏)等等,上述问题一直困扰计算机实验室的工作人员。目前国内高校计算机实验室管理系统的应用基本体现在以下三个方面[2-5]:(1)计算机实验室设备的基本管理,主要包括设备的购入、借出、报废等;(2)计算机实验室所承受课程的信息管理,主要包括实验室计算机课程的排课、教师及其对应班级的安排、作业的布置与回收等;75(3)课余时间的自由开放管理,主要包括上机卡的发放、计时的基本方式、读卡器的设置、上机情况的登记与统计等。2 现有高
7、校计算机实验室管理的不足我国高校的计算机实验室基本上是模仿50年代苏联的模式,按某一门课程来设置实验室,实验教学由院系自行安排,实验室实行以院系管理为主的封闭式管理体制。这种传统的设置与当时的教学管理体制和教学科研发展水平相适应,但随着高校教育体制改革的深入、科研水平的提高、学科之间的相互渗透发展,传统的实验室建设和管理模式的弊端逐渐显露出来[6-8]:(1)实验室小而全,多而散,功能单一,无法形成综合优势。(2)实验室相互独立,管理分散,资源浪费严重。(3)实验教学依附于理论教学,不利于完成实验教学任务和培养创新人才。3 现有计算机实验室
8、管理系统的功能模式目前,大多高校使用的计算机实验室管理系统以学生管理为中心,以处理学生课余上网和教师上实验课的信息为主[9][10]。大致有以下两种模式:3.1计算机开放实验室综
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