雨作文之买鱼作文800.docx

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1、买鱼作文800【篇一：买鱼作文】买鱼加文学校四年级作文班付世文清晨，我和外婆去菜市场买菜。走在路上，凉爽的微风吹着我的脸，感觉舒服极了。到了菜市场，吆喝声、讨价还价声不绝于耳。市场里，到处是熙熙攘攘的人群。有的老人提着菜篮子，在人行道上穿梭；有的少妇穿着t恤，在菜摊上精挑细选；有的老爷爷穿着大褂，在老伴身后当“跟班”。我和外婆被一个卖鱼的地方吸引了，外婆快步走上去，看着一条条活蹦乱跳的鱼儿欣喜若狂。那里有的人在问老板：“鱼多少钱？”；有的人盯着鱼细瞧；还有的人拿着鱼开开心心地走了。外婆选中了一条鱼，让老板抓鱼。只见老板身手敏捷地一把抓起了那条鱼，一转身把鱼放在了称上：“三斤，剖开不？”外

2、婆马上回答：“好！”老板用毛巾抓住鱼肚子，用刷子把把鱼敲昏，接着抓住鱼头用刷子把鱼鳞刷掉，然后用刀把鱼的肚子剖开，将不要的东西取出来丢掉，留下鱼泡在鱼肚子里。老板拿出一个塑料袋子反套在手上，再一把抓起鱼，最后把袋子翻过来装上鱼，打上一个活结，递给了我的外婆，喜滋滋地把钱收进了口袋。买完了鱼，我和外婆就满载而归了。【篇二：买鱼记作文】买鱼记昨天，我去花鸟市场买鱼。我一到买鱼的地方，哇塞！各式各样的鱼儿在商店的水池里游来游去！这里简直就是一个海洋的世界！我挑选了一条小黑锦鱼。只见它一只眼凸出，尾巴像一把黑扇子，有许多的彩色纹路。它的鳍和尾巴像穿着黑色的“夏裙”。它“走路”的样子既好看又优雅，

3、“跑步”时伴随着身体的左右摆动，引起尾部的黑色“裙子”也跟着翩翩起舞，令人目不暇接，好看极了。【篇三：养鱼记(800字)作文】篇一：养鱼记养鱼记几年前，爸爸从外面拿回一个鱼缸，于是我们开始养鱼了。有一段时间，鱼缸里的鱼可多了，但是后来，就剩下五条鲤鱼、三条泥鳅和一只青蛙了。我坚持经常去科大小区买鱼食来喂它们，我们还在植物园那边给它们买了一盏灯来照明，又买来一个机器，给它们充氧气。现在，鱼、泥鳅和青蛙都成我的好朋友了。只要我站到鱼缸旁边，它们就会高兴地游来游去，向我要吃的，把鱼缸的水搅得水花欢飞出来了！告诉你吧，我那五条鱼都长得很胖，三条泥鳅哪，长得圆溜溜的，只有那只青蛙长得干巴巴的。主要

4、原因是鲤鱼、泥鳅什么都吃，只有青蛙挑食，光知道吃“肉”——线虫。我要把我鱼缸里的那些鱼养好，特别是青蛙，让它们都能快乐地生活！二年级:刘睿篇二：2010小学语文试卷2010年福建小学语文教师招考真题7.下面的句子均出自鲁迅的作品，对所描写的人物判断正确的是（）(1)脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的，只有那眼珠间间或一闪，还可以表示她是一个活物。(2)他头顶上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里一个纸包和一根长烟管，那手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(3)他觉得他是c.作者深感责任重大，认为自己既然能使石盆中的鱼免遭“炮燔咀嚼”，也坚信能禁

5、得了人们的细钩密网。d.作者在文末以“鱼乎！鱼乎！，感吾心之戚戚者，岂止鱼而已乎”的哀叹来结束全文，留给人深深的惆怅。四.案例分析题（本大题共2小题，共10分）阅读下面教学片断，根据要求，结合材料教材的基本知识和信课程理念，完成20-21题生1：老师，我对“草色遥看近却无”一句感到有点奇怪，为什么绿色的小草在远处能看得到，到近处却看不清楚？生2：老师，我也是这样认为的，绿色在远处能够看得到，在近处不是看得更清楚吗？师：有道理，谁有办法帮助他们解决这个问题？（生摇头）师：你们在生活中有看到类似的现象吗？（生进入思考，片刻便有人举手）生3：去年春天的一天，我去外婆家，正好外婆家所在的镇上在搞

6、建设，老远一看，工地上简直是旗的海洋。我想怎么会有这么多的旗呢？但到近处一看，并不像在远处看到的那么多，那么密。生4：由这一句诗，我想起了去年跟爸爸妈妈回农村老家的情景。当时正赶上农民插秧，远远望去那秧田里一片绿色，几乎看不见水了。可当我们来到田头，却发现田里的秧苗稀稀疏疏。师：同学们说得多好啊，听你们这么一说，老师对诗句所描写的意境也有了具体、真切的感受。可见这首诗是作者观察了早春景色后写出来的。20.试对此教学片断作简要评析（6分）答：21.完成《早春》课堂教学任务后，这位教师组织学生开展了一次以“走进春天，走进大自然”为主题的语文综合性学习活动，让学生们徜徉在春天的诗文境界里，分组

7、讨论交流，然后把感悟写成了一篇具有特色的作文。请你对这次综合性学习活动作简要点评。（4分）答：四、综合应用题（本大题共3小题，共17分）假如下面文章是小学五年级的一篇课文，你作为语文科任老师，要实施本课的教学，根据要求，完成22--24题。苍蝇向何处而飞毕淑敏从小，我就知道自己是个笨手笨脚的女孩。最显著的证据就是——我打不到苍蝇。看那家伙蹲在墙上，傲慢地搓着手掌，翅膀悠闲地打着拍子，我咬牙切齿地用苍蝇拍笼罩它，屏气，心跳欲炸。长时间