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时间:2021-03-28
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1、关于感恩节的演讲比赛题目【篇一:2014“感恩教育”主题演讲比赛活动方案】()小学“感恩教育”主题演讲比赛活动方案为了充分展示我校学生的文明风采,激发学生感恩祖国、感恩学校;感恩父母、感恩老师,感恩朋友、感恩他人的情感,为了丰富同学们的课余文化生活,让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪,在比赛中学习,在比赛中锻炼,定于第九周在全校开展以“心怀感恩,健康成长”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜公布如下:一、演讲主题:以“心怀感恩,健康成长”为主题,反映自身的所见所闻所思所想,抒发学
2、生对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。二、参赛对象:各班选派2--3名学生参赛。三、比赛时间:第九周周三四、比赛规则:1、本次比赛采用限时演讲,时间限为3--4分钟。2、比赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲。3、演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿须交学校存档。4、演讲一律使用普通话,仪态自然大方。五、评分标准:(一)、演讲内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(5分)(二)、语言要求:1.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润,能熟练表达所
3、演讲的内容。2分2、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化。(2分)(三)、演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,富有艺术感染力。(1分)六、奖励办法:1、演讲:全校评出一等奖3名,二等奖4名,三等奖若干名,2、各班对演讲前3名学生进行辅导,择优选派参加比赛。七、演讲比赛活动安排:1、活动组长:音响器材、摄像:、、主持:学生2名:2、评委组:一到六年级语文老师及四—六年级的部分学生(各3名)(六年级同学负责收记分条,并送交老师)总计分:颁奖组:负责写奖状3、看
4、班教师:4、比赛流程:1)布置会场2)比赛选手抽号3)宣读评委以及比赛规则和评分标准4)演讲开始5)公布比赛结果,颁奖6、活动总结7、比赛结束【篇二:以感恩为主题的演讲稿】篇一:以感恩为话题的演讲稿---以感恩为话题的演讲稿老师们,同学们:大家好!今天我演讲的题目是:学会感恩。如果生活是一首充满诗情画意地诗,感恩之心则是诗中最华丽的词藻;如果生活是一方天空,那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给
5、你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进娶努力。感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人
6、为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。常说:“三有三为。”心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活
7、中的每个人么?有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。“感恩的
8、心,感谢有你,伴我一生,让我有做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜??”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久??感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清净的境界,让我们都做一个学会感恩的人吧!篇二:以感恩为题的演讲稿以“感恩”为话题的演讲稿尊敬的老师、亲爱的家长:大家好!我今天演讲的
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