为什么我们的雅思写作分数低.docx

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1、一，为什么我们的雅思写作分数低摘要：根据雅思官方的统计数字，过去连续四年，我国雅思考生的雅思写作平均分都是5.12分。在听说读写四项中，写作一直是垫底的。为什么我们的雅思写作分数一直维持在这样一个水平呢?　　无论是中国考生还是其他非英语母语国家的考生，雅思写作历来都是四项中最难提高的一项，13,14年中国考生的写作平均分数更是徘徊在5分上下，不少听力，阅读考到8.5,9分的“学霸”型考生，写作也都是5.5,6分。而美国英国加拿大的很多名校或者高校的优势专业对写作都是有着单科要求的，研究生的写作单科要求更是达到了6-6.5，这样就算总分达标的同学，也有很多是卡在这项苛刻的要

2、求上。今天闻思网校就为雅思考生们带来雅思写作分数低的原因。　　造成同学们雅思写作分数低的原因有很多，比如：　　1.东西方雅思写作思维差别：四方写作讲究开门见山直抒胸臆，内容具体，逻辑流畅清晰，表达简洁;相反，中国长期的语文教育使同学们形成了抽象空泛的表达习惯。　　2.语法薄弱：6分以下的同学一般都存在这个问题。关于语法重要性的讨论一直是学术界和考生的热点话题。近十年来，随着各种语言教学理论的引入，强调语法重要性的声音日渐微弱，很多专家认为只要课堂上给学生有意义的交际活动，语法就会被学习者自然习得。亦或者，像高中，语法的学习过于追求细节，导致很多考生只会填空而不会写最基本的

3、句子。这些都与雅思考试的要求背道而驰。很多考生都是学了10年的语法，记得各种语法中专业的术语，却不晓得这个术语在现实的语言交际中怎么使用。　　3.滥用大词难词：这个问题在想要考出高分的考生中尤其突出。尤其是一些考生关注了雅思官方的评分标准，其中6分的词汇要求有这么一项，叫做uselesscommonvocabulary，很多同学误认为lesscommonvocabulary就是各种大词难词，更有同学认为应该是长词或者自己不认识的词就是写作中的好词。于是为了impress考官，很多考生把自己珍藏的偏词怪词在考试的时候纷纷展示了出来，期待可以考到理想分数。举个例子：有些同学用

4、dilemma这个词来代替problem，其实dilemma这个词确实是一个lesscommonvocabulary，而这个词准确的意思是Asituationthatrequiresachoicebetweenoptionsthatareorseemequallyunfavorable，在几个看起来都不利的选项中做出选择。看到英文解释很多同学恍然大悟知道自己长期以来都用的错了，虽然这个词看着很“高大上”，但是用错了位置就不能给考生加分，甚至会影响交流的有效度。这样的用词就好像一个人去买菜路上被人撞了，想说：“我很生气”，说成了“我大怒!”其实，大家可以想一下lesscom

5、monvocabulary字面翻译就是“少见词汇”，那这个词为什么少见呢，是因为这种词汇的使用环境非常苛刻，通俗点就是“不白搭”，那使用这种词汇出错的几率就很大，所以少见词汇用的正确非常加分，而使用不当的话，就会闹出笑话了。二，六大因素导致作文分数低因素一：轻视小作文。由于小作文占作文分数的三分之一，大作文占三分之二，很多学生都高度重视大作文，却忽视了小作文的重要性。有些同学平时几乎很少练习小作文(即图表作文)，在考场上20分钟内往往写不完，结果挤占了大作文的写作时间。还有一些同学考试时先写大作文后写小作文，因为他们认为大作文更重要，但是大作文写超时了，估计是下笔如有神的

6、原因，结果只剩下不到15分钟的时间来写小作文。最后，这些同学其实是被小作文拖了后腿。请看：方案A：小作文5分，大作文6分，写作成绩=5.5方案B:小作文6分，大作文5分，写作成绩=5.5两个方案殊途同归，显然方案B比较容易实现。对于那些写作分数目标是5.5的同学，应该重点提高小作文。再看：方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，写作成绩=6方案D:小作文5.5分，大作文6分，写作成绩=6这两个是6分方案，也是殊途同归。考生可以根据自己的实际情况来选择适合自己的方案，然后进行突破。结论：小作文和大作文同样重要，小作文相当于一篇雅思阅读文章后面的13-14个题目的份量，请千万

7、不要忽视了小作文。因素二：过于依赖作文模板。笔者在写作教学中长期坚持批改学生的雅思作文，并且对学生考后还作了回访，惊人地发现一个事实，照搬模板的同学写作分数基本上都在5-5.5分之间，从没上过6分。本人也有一些学生分数上6的，他们的共同特点是没用模板，自己写，主要是用了各种从句。大家普遍认为，如果目标只是5-5.5分的作文的话，用模板是可以轻松实现的。但是，如果希望分数在6分以上的话，最好远离模板，自己原创。当然话又说回来，对于那些语法和词汇基础薄弱的同学来说，让他们自己写是很困难的。如果想短期内(例如3周)达到作文5.5的话