爱是教师最美的语言.doc

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1、爱是教师最美的语言有人说：“教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业！”是的，我们是学生理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。师爱比母爱更宽容，比父爱更伟大。作为教师，我们更明白师爱的内涵。师爱是一种情感，是对学生的尊重和信任，使学生真正感受到老师的呵护；师爱是一种责任，是把学生装在心里，时刻关注他们的身心健康；师爱是一种品质，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵心灵之花的高尚的爱；师爱正如崔跃松教授所指出的爱生活、爱他人、爱事业的大爱境界！看了毕淑敏的《爱的回音壁》，我感同身受，父母给予我们的太多，可我们却感觉不到被爱。一个不懂

2、得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。当然我们也不要抱怨孩子天生无爱，我们要思考孩子为什么不懂得爱呢？那是因为父母没有理解小小生命的意义，不会正确使用爱的语言！所以我们的教师责任重大，不仅要教会孩子正确使用爱之语，还要让家长明白什么是真正地爱！爱是教育的基础，我们的学生需要爱，每位学生的心里都有一个装爱的箱子。当我们正确使用爱语时，我们的学生才会觉得被爱着。当孩子感受到爱时，他会变得温顺、亲热、懂事。同样的，如果我们无法填满孩子的爱箱，他就会表现出愤怒、反叛、对抗!我们再用更严厉的方式对待他

3、时，他的反抗就会更加剧，变得非常难以管教！而往往难以管教的孩子，大多都是童年和成长期的缺爱和缺乏安全感所致！所以我们要让孩子能愿意听我们的，首先需要的是灌满他们的爱箱！爱学生既要掌握学生的成长发育的一般规律，又要了解学生独特的个性特点。爱学生就是爱学生的一切，包括学生的缺点和不足，允许“过错”发生，包容“过错”。学生有了“过错”，蹲下来倾听，和学生一起寻找原因，挖掘他们的潜力，让他们健康成长。在学生面前保持愉快平稳的情绪、亲切和蔼的态度，不发怒、不抱怨、不指责，给学生做情绪的榜样，从而引导学生正确处理自己的情绪。有时学生的“过错”，往往会反映出自己

4、在某些方面的不足。正如孟子说得好“行有不得，反求诸己”。所以我们也在不断地学习，与学生一同成长。作为教师，每一天每一节课都是心中装满爱行走于三尺讲台，每位教师都是一本日历，真实地记录着教学中的点点滴滴，日历的每一页都是崭新靓丽的，记下许多精彩，也留下一些缺憾。教师的工作看上去好像是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动，但在教师的一生中你几乎找不到完全重复的一节课，教师就是在不断面对新挑战中成就着自己的精彩而又略带遗憾的教育人生。爱是教师最生动美丽的语言，它体现在许多方面：一个肯定的眼神，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，总之，我们会充分地把对学生爱的

5、语言表达出来，让学生的爱箱填满！我们会一如既往地用一颗博爱之心善待我们身边的每一位学生,用一颗赤忱之心托起明天的太阳！祝愿所有教师都能在三尺讲台上收获幸福人生，享受人生幸福！