部编版初中道德与法治七年级下册知识点.docx

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1、部编版七年级下册道德与法治知识点2020年2月10第一单元青春时光第一课青春的邀约悄悄变化的我1．青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？答：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。2．如何对待青春期的身体变化？（或如何悦纳自己的生理变化）答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。3.青春期的矛盾心理的主要表现？答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦4.青春期矛盾心理产生的原因？答：①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。5．如何对待青春期的矛盾心理？答：①参加集体活动；②求助

2、他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写下业，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲）成长的不仅仅是身体1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？答：①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力2．如何认识思维的独立?答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。3．思维的批判性有什么意义？答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。4．如何培养批判精神？答：①对事情有自己的看

3、法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。（思维的批判性的表现）②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5．如何开发青春的创造潜力？答：①敢于打破常规，开创前人未走之路；10②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。6.为什么说创造离不开实践？答：①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。第二课青春的心弦男生女生1．男生女生的性别方面有何差异？答：①到了青春期，男

4、生女生在生理方面的差异会更加明显。②同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2．如何看待男女生的性别特征变化?①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②不要过于受到性别刻板印象的影响。3．对性别角色的认识的意义和消极影响？①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。4．如何对待男生女生的性别优势？①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。②不自傲，不

5、自卑。相互理解，相互帮助。青春萌动1．青春期心理萌动的表现？答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2．与异性相处的意义？答：①了解异性的思维方式、情感特征。②从对方身上看到某些优秀品质。③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3．如何与异性相处？答：①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②注意交往的时间、地点、频率、方式。4．如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？答：认识：①这是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。③爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（爱情的认识）对待：对这种异性交往

6、的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。10第三课青春的证明青春飞扬1.成长的渴望的表现？答：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2.如何实现成长的渴望？答：形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。3．为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。4．青春为什么需要自强？（自强的重要性）①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己

7、、勇敢尝试，不断进步。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。5．怎样做到自强？（自强的重要内容及要求?）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（重要内容）②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。（要求）青春有格1．什么是“行己有耻”？答：是说一个人行事，凡是自己认为可耻的事就不去做。2．如何做到“行己有耻”？①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。