C++程序设计（下）课程设计大纲.doc

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1、C++程序设计(下)课程设计大纲编号：5100020主要撰写人：于永彦一、性质和目的“C++程序设计（下）”是信息与计算科学专业最重要的一门专业基础课程，是“C++程序设计（上）”的后续课程，内容庞大，涉及面广，知识点多。其中“类”与“对象”的设计是重点和难点，具体设计到对话框设计、文档/视图、多媒体、网络设计、数据库设计等内容，而这些都是在教学中容易忽略或轻视的地方。本课程设计特意加强了这方面的训练。通过实践，建立系统设计的整体思想，锻炼编写程序、调试程序的能力，学习文档编写规范，培养独立学习、吸取他人经验、探索前言知

2、识的习惯，树立团队协作精神。同时，课程设计可以充分弥补课堂教学及普通实验中知识深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。二、设计任务布置一定难度的设计课题，要求独立完成。在设计过程中，养成良好的编程习惯，学会分析实际问题，利用所学知识建立系统逻辑结构，锻炼代码调试技巧，撰写设计文档。下面提供10个参考选题，指导教师可根据教学要求和学生的实际情况，选择恰当的课题。1.人事管理系统2.教职工管理系统3.图书出版管理系统4.工资管理系统5.商品交易系统6.客房管理系统7.通用高校科研管理系统8.商品销售管理系

3、统9.旅游管理系统10.航班与订票管理系统为体现创新实践的教学精神，鼓励学生自拟设计课题，但必须征得指导教师同意。三、设计要求要求教师在正确理解课程教学大纲精神的基础上，结合课题体系的实际需求及学生的实践能力、实验条件等外部因素，选择恰当的设计课题，既体现教学目的，又能反映实际教学情况。安排充足的实践课时，配备专门指导老师。学生完成设计任务后，应按要求提交课程设计报告，课程设计报告力求规范化。四、主要仪器设备及台（套）数1.微型电子计算机240台2.Windows2000以上操作系统3.VisualC++6.0以上版本五

4、、内容、要求与时间安排2序号课程设计项目学时内容提要要求1下达课程设计任务2任务书内容包括设计题目、主要技术指标、要求、给定条件及原始数据、所用仪器设备和参考资料及文献等。教师可以视情况讲授必要的设计思路和设计方法。必修2预设计2本阶段学生应明确任务，查阅资料及文献，自学新知识、新技术，掌握设计的基本方法，确定设计方案，进行设计分析，完成预设计。必修3实验阶段12经教师审查通过预设计方案后，即可进入实验室编程调试。实验由学生独立完成，教师仅作定时指导。必修4设计总结阶段4本阶段学生要认真回顾，总结收获，发现不足，整理技术

5、资料，撰写课程设计报告书，写出心得体会和改进意见。组织答辩。必修六、课程设计报告要求设计报告内容和设计成果应能体现以下几点：（1）模块设计合理、可行。（2）功能设计实用。（3）如有界面将力求美观大方。（4）代码简练。（5）说明书图文并茂，条理分明。（6）使用数组、结构体、链表、类与对象、MFC可视化工具等。课程设计报告力求规范化，一般应包含以下几个部分的内容：（1）需求分析（2）概要设计（3）详细设计（4）调试分析（5）测试结果（6）用户使用说明（7）附录或参考资料具体内容请参阅课程设计指导书。七、考核办法本课程设计是一

6、门知识性、系统性、实践性很强的课程，可以通过进度检查、设计答辩、报告评审的形式了解学生的设计水平，根据学生任务完成的情况、设计报告的质量、答辩水平，以及平时的学习态度、工作作风、思想表现等各全面，全面、客观地评定学生设计成绩。最终成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等五级记分。评分参考标准：1.思想表现、学习态度、工作作风、出勤率（10%）2.所选课题的难度、工作量大小、任务是否基本完成（10%）3.设计方案是否新颖，是否涉及未知或前沿知识，所用设计工具是否先进有难度，是否需要自学相关知识，深度及难度

7、如何（20%）4.软件成果的功能设计是否完善、实用，代码设计是否健壮、规范、通用及可扩充（20%）5.课程设计报告：内容完整性、书写规范性（30%）6.答辩：回答问题的正确性与流畅程度、对设计系统熟悉程度等（10%）2