考研数学如何进行分阶段复习.doc

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1、考研数学如何进行分阶段复习对于考研的同学来说的话，寒假刚过，大部分的同学应该已经在准备复习，有的甚至更早一些。但是有的同学数学花了很多的时间去复习，但是方法并不对路，而使得复习效率很低，最后放弃考试，这种同学大有人在。所以在此提醒同学们，数学一定要有计划，对数学的复习做一个规划，什么时候做完什么事情。一般来说，数学复习同学们可以分四个阶段进行复习。第一个阶段：起跑准备阶段，就是搜集资料，制定计划；第二个阶段：基础阶段，就是系统的考研复习阶段，主要以原来大一、大二时用过的数学教材为复习依据，结合同济版的高数和线代，

2、浙大版的概率，按照考试大纲进行系统复习，将大纲中规定的知识点一字不落掌握，达到记住所有公式、概念的效果，应该在7月底能够结束，自己要排好进度表，限时完成，制订自己的复习计划和进度，这个阶段是以稳固本科教材，数学教材为主，提高的作用。因为一些数学知识点公式定理没有印象了，或者很不上手了这个时候，我们需要巩固提高。我们复习的时候出现这么一个问题，当我们复习到最后一章的时候，这门课程前面几章好像忘记了，这样子又回到第一章又开始复习。然后就会造成一个恶性循环，为什么？复习最后一章前面忘记了，又从第一章开始，所以很多同学犯

3、的这种错误就是说，复习到了八九月份，十月份，教材还看不完，因为恶性循环，老是课程没有复习好，把前面东西忘了，实际上不能这么复习的，一定要反复不断把这个教材从前面去复习到最后一页，没有关系，这是正常的，就是忘记了要强化复习，要冲刺阶段的复习，所以同学们基础阶段的复习一定要设置好什么时间复习，完成它。另外不要在意我们复习到后面以后前面东西忘记了。很多同学问，教材是怎么看，题目要做吗？教材重点的就是定理，定义，这种定理实际上要把证明看一看，这个定理本身就是一个很好的题，证明自己能不能做出来。另外定义，像导数的定义，连续

4、的定义，这种定义要仔细推敲。很多学生都有这样的感觉“看看书好像都懂，做做题觉得很难”。其原因有两点：一个原因是实际上没真正把书读懂，有一些同学看数学书像看小说一样，一知半解地一页一页往后翻，没能做到融会贯通，怎么样才算真正看懂，最简单的方法，就是边看书，边动笔，边思考分析。另一原因是做题的数量还不够，也就是说考研复习的基础阶段和下面的阶段在时间上不能截然分开；虽应有序进行，但也是相辅相成，互相促进的。这一阶段以看书为主，辅以做题；后面阶段以做题为主，辅以看书。第三个阶段：针对性的复习阶段，或者叫做强化训练阶段。要

5、迅速投入到强化阶段的复习，就是以研究生考试的参考书为主，在复习参考书的过程当中某一个问题，或者在做某一个题的时候，里面某一个步骤搞不清楚，可以把教材拿出来。所以一般给同学们建议，基础阶段之后，就要以参考书为主，有选择的去复习教材的某些章节，这样子复习效率比较高。在这一过程中主要培养自己的解题能力，注意自己的解题速度。即要快，又要精确。会做的题要快速正确解答出来。如果遇到不会的题就看看自己有什么知识盲点。若只是某种技巧不会，不必担心，将它理解记忆即可。这一阶段决定了你能否发挥你自己应有的水平。强化训练阶段则应该主要

6、以历届考研真题作为复习依据，大运动量的题海战术是绝对必要的。无论哪一种做题目的，都要求在做完题后有归纳总结。一个是总结做题技巧，一个是总结自己基础知识上的欠缺，还有一个是深入挖掘题目拓展意义。技巧是训练的结果，没有平时用心的训练与刻意的总结，即使老师告诉你在某种情况下用某种技巧，你也很难将它准确灵活地用在刀刃上。做完题后再从各个角度全方位分析题目有利于以后遇到题目时迅速准确定位。全方位分析题目包括分析出题人的目的、考查内容、题目的难度、解题思路及方法等。另外，做完历年真题还需调整心态。遇到困难较多时及时补充未知的

7、考点及内容，完成的较好时不能就认为自己完全不用再复习了。正确处理情绪，为后一阶段的复习做好准备！第四个阶段：冲刺阶段。这个阶段，考生最主要的目的还是查漏补缺，可以适当做些模拟题。但是模拟题的选择不能盲目，盗版的一概不用。模拟的成绩不是最重要的，关键是看自己还有哪些方面没有掌握，及时学习准备一些模拟题。由于市场上模拟题的质量实在不尽人意。建议有条件的同学报个班。辅导班的冲刺讲义和模拟题出的很有水平，值得去做做。在最后的冲刺阶段，考研数学的复习主要是通过模拟题自测，对前面的复习做一个总体的检验。经过前几轮的准备，考生

8、的能力和知识储备应该足以应对考研试题了。阶段前期，考生也应该已经进行了几套模拟试题或者真题的实战演练。在模拟训练中，你有没有按照实际的考场规则，在规定时间内认真答题，并保持卷面整洁呢？越是逼真的模拟，才越是能够增强你的临场应变能力，提前暴露出一些你平时忽略的问题。考生们还要注意答卷时间的分配，多多练习，掌握答题的合理节奏。此外，考场心态的调整也要重视。无论自己的模拟考试成