中考作文写作辅导讲座.ppt

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1、中考作文写作辅导讲座二00二年十二月十九日新《大纲》对写作的要求1、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。2、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。3、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想或想像，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。4、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。5、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。6、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1

2、万字。45分钟能完成500字左右的习作。《语文课程标准》中关于初中阶段的写作要求1、写作时考虑不同的目的和对象。2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达内容。5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。7、有独立完成写作的意识，注重写作过程中

3、搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8、养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9、能正确使用标点符号。10、作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。一、话题作文1、话题作文的类型（1）直接出示话题。例：以“1”为话题，自拟题目作文。提示：对“1”的理解可以宽泛一些

4、，既可以把它看作是图形或其他事物，并由此展开联想和想像，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或作理性思考。（2）设计一段提示性语言，引出话题例1：书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴涵着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限。例2、人生活在各种各样的环境中，人与环境密不可分。面对环境，有人去改变，有人会利用，有人能适应，有人……请以“环境”为话题，或记叙，或描写，或议论，或抒情，或说明，写一篇不少于600字的文章。（3）提供材料引出话题例：阅读下面的文字，按要求作文。一个人遇到困难

5、时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人同样也会感到无比快乐。在初中三年的学习生活中，每个人都有得到他人帮助或帮助他人的经历和感受，都从中体会到了人与人之间最美好的真情。要求：以“帮助”为范围，写一篇不少于500字的文章。话题作文跟命题作文的区别1、话题作文只提示写作的内容指向，审题要求并不严格，而命题作文大多含有或隐含着一个中心意思，有明确的审题要求，一旦走题，就可能导致全文的写作失败。2、话题作文强调的是与话题的相关性，所写内容与话题有关即可，而命题作文更强调紧扣题目展开。话题作文的写作空间大，既可以以提供的话题为题目，更

6、鼓励自由拟题，其作文题是动态的，而命题作文的作文题是强制性的，是固态的。话题作文与材料作文的区别1、在立意上，材料作文要求学生必须根据材料去确定作文的主旨，立意须始于材料又归于材料，而话题作文强调的是“有关”，立意有较大的自由度。2、在取材上，材料作文往往要受到多方面的限制，所选素材要考虑与所提供的材料相似或兼容，而话题作文则没有这种限制，便于学生发挥自己的优势。3、在文体上，材料作文往往有明确的要求，而话题作文则把文体淡化了。4、在思维上，材料作文为“线性思维”，而话题作文则为“发散性思维”，使学生的创新精神得到发挥。2、话题作文的审

7、题（1）、仔细阅读题目，了解话题或材料的限制性，即话题或材料的指令性和导向性，包括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、表达方式等方面的限制和提示，并根据题目所提供的材料和写作要求，确定写作的中心。（2）、选择自己熟悉的内容写。面对话题，要快速调动自己的生活积累，从中选择自己最熟悉、感触最深的内容来写，这样才能情真意切，我有人无，增加文章的吸引力。（3）、选择自己最擅长的文体写。在选择文体时应根据自己的特点扬长避短，选择自己最拿手的文体来写，并在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。（4）、根据提示要求及自己确定的文体、写作范围，

8、给文章拟好题目。拟题前，认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干词语进行修饰、限制或补充，恰倒好处地拟出题目。题目要准确，角度要小，内