「精品」八年级物理上册2.1温度与温标知识点与同步训练(含解析)(新版)苏科版.doc

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1、小中高精选教案试卷选集温度与温标·知识精讲·一．温度1．温度的概念：表示物体冷热程度的物理量。2．温度表示冷热程度，温度只有高低之分，而不存在大小或多少之分，因此，在语言表述时只能说温度高或温度低，温度上升或下降等。二．温度的单位：温标温度的测量标准。常用有摄氏温标、华氏温标和热力学温标（也叫绝对温标或开尔文温标）。1．摄氏温度（）（1）摄氏度的定义：在大气压为1.01×105帕时，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，标准大气压下的沸水的温度规定为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度间分100等份，每一等份就叫做1摄氏度，用符号“°C”表示（这一规定

2、可扩展到0度以下和100度以上）。（2）冰水混合物：指将冰和水较长时间混合后，温度保持不变的状态，而不是指将一块冰投入热水中，冰正在熔化的状态。注意：“°C”只能读作“摄氏度”，不能读作“度”。2．热力学温标（开式温标）由开尔文（LordKelvin1824-1907英国）于1848年建立。把-273.15叫做绝对零度，每一度的大小与摄氏温度相同（通常取绝对零度为-273），单位是开尔文，用K表示。T=（t+273）K（其中的单位是）在国际单位制中，温度的度量使用热力学温标。）3．华氏温标（tF）1标准大气压下冰水混合物温度为32度，纯水沸腾时温度为

3、212度，中间等分180份，每一等份就是1华氏度，用表示，（其中的单位是）。8精选资料值得拥有小中高精选教案试卷选集三．热传递1．热传递的定义：能量从高温物体传给低温物体，或从同一物体的高温部分传到低温部分，这种现象叫热传递。2．热传递的条件：只要物体之间或同一物体的不同部分存在温度差，就会发生热传递，直到温度相等为止。·三点剖析·一．核心考点1．估测常见物体的温度★2．温标及其换算★★二．重难点和易错点1．估测常见物体的温度常用的温度单位是摄氏度（°C），常见的温度有：人正常的体温（腋窝）36.5°C，高烧37.5°C；感觉舒适的温度在23°C左右

4、；规定，夏季室内空调温度设置不得低于26°C；洗澡水温40°C；北京市夏季最高温40°C，冬季最低温-10°C；一个标准大气压下，水沸腾的温度100°C；结冰时的温度0°C；绝对零度（-273.15°C）不能达到。2．温标温度的单位中，摄氏度是常见的，也是中考要求的，其他的开氏温标和华氏温标要求了解。·题模精选·题模一：温度及物理意义例1.1.18精选资料值得拥有小中高精选教案试卷选集如图，把左右两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是____（选

5、填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明____（选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）．【答案】右手感觉热些；凭感觉判断物体的温度是不可靠的【解析】此题考查温度测量的知识，反映出人得感觉并不总是正确的，所以必须要进行测量．测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以判断一个物体的结论也不相同；也说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工具来进行精确的测量．两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标准不

6、一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的．故答案为：右手感觉热些；凭感觉判断物体的温度是不可靠的．题模二：温度的估测例1.2.1以下温度中，最接近22℃的是（）A．冰水混合物的温度B．健康成年人的体温C．让正常人感觉温暖而舒适的房间的温度D．北京市夏季最热时的室外温度【答案】C【解析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项；A、在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃．不符合题意；B、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．不符合题意；C、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的

7、温度在23℃左右．符合题意；D、北京市夏季气温炎热，最高气温超过35℃．不符合题意；故选C8精选资料值得拥有小中高精选教案试卷选集例1.2.2同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，以下较为贴近实际的估测数据是（　　）A．学校的课桌高度约为0.8mB．某初中生的质量大约为40kgC．洗澡的热水温度约为75℃D．某同学跑100m成绩为14s【答案】ABD【解析】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的

8、要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．根据常识知：学校的课桌高度约为0.8m；某初中生的质量大约为