怎样才能练好写作文的基本功方法.docx

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1、怎样才能练好写作文的基本功方法一、要切合文章的思想内容，不要“不文”。比如你想一精彩的足球，而文章的目却叫《小球迷×××》，以事主成以写人主，就叫“不文”，移了“中心”。看施同学写的一篇作文。7点20分沙坑横竿升到了1.1米。刘寒玉跑到竿前用力一跳，右腿竿了，可左腿一弯又把竿碰掉了。唉！老才他好几次了，可他就是做不好，我心里直着急。老是笑眯眯地：“来，你看好，我是怎跳的。”完，他着嘴，跑到了竿前，脚用力一蹬，右腿高高一跨，一身，左腿直直地划了一个弧形，地竿了。他站在沙坑里，气喘吁吁，望了望刘寒玉，似乎在：明白了？刘寒玉会意地点了点，我望着老那明起伏的

2、胸膛，心一：老呀，忘了，您是心病人呀！11点台旁老我文朗，有三个同学出了音不准、巴巴的象。不用，昨天没真。老沉了下来。手使在台上，大声：“你怎么的？么大了，老靠家和老督促？”班上雀无声。了一会儿，老苦笑了一下，自言自道：“我不火了，又忍不住了⋯⋯”接着，他低嗓，重心地：“就是培养你独立能力，将来能脱离老个拐棍，自己学。都不真，怎么能准确分析一篇文章呢？你都大了，自己考吧⋯⋯”行着，可我却思万千，老是急是呢？11点45分校口一周，是我班周。今天，可真大，吹得人不开眼。老和我一起路。二（3）班的路走得不，老上前把路住，重新他整好，教育他要走好，然后送他走

3、出校。12点了，老我几个：“你去食堂打吧，要不，凉了怎么吃啊！剩下的几个班由我来吧！”我心一，看了看老被吹乱的，已有几根了。17点教室里放学后，老坐在椅子上，参加我班《小牛》的第三次稿会。主黄昱安排了期小的内容，小者在交采情况，刻写的同学在研究如何安排版面。张老师听着、看着，他笑了，笑得是那么甜。散会时，黄昱征求老师的意见，张老师笑笑说：“我同意你们的安排，看来你们的创造精神还真不错嘛！”随后，他仿佛想起了什么，神秘地一笑说：“今晚电视有福尔摩斯探案故事，可别忘了看呀！”同学们笑着散去。20点老师家我带着作文去请教张老师。一进屋，闻到一股浓郁的中药味

4、，那一定是为刚出院的师母熬的。一张小圆桌，被大姐姐和小妹妹占着，她们正在做作业。沙发扶手上，放着一摞作业。张老师见我来了，忙让我坐在沙发上，为我倒了杯桔子汁。我有点后悔，干嘛来凑热闹呢？张老师看了作文，跟我谈了许久，临走时我劝老师早点休息，他笑了笑说：“习惯了，没什么。”回家的路上，我想了很多很多，这就是我的老师一天的工作，他就是这样度过了二十几个春秋！我突然想起在老师那间小屋的墙上，挂着一幅中堂，上面写着两个刚劲有力的大字“琢玉”。我似乎明白了，我的老师是在用心血雕琢着一块块美玉，他是雕塑人类灵魂的艺术家啊！同学们一看就知道这是一篇歌颂老师的作文，

5、用《辛勤的园丁》显然太一般化了。施维谦同学给文章起了一个很精彩的标题——《琢玉》。这篇作文围绕“老师用心血雕琢着一块块美玉，是雕塑人类灵魂的艺术家”这一中心思想，用老师“琢玉”的几件事串连起来，并加上简洁、明确的小标题，按时间的推移、地点的转换（沙坑边、讲台旁、校门口、教室里、老师家），井然有序地描写老师关心学生健康成长的具体行动和高尚品格，最后用老师家中的一幅中堂：“琢玉”，来点明文章中心，准确而巧妙，题目起到了“画龙点睛”的作用。文章的结构也很严谨，五则以时间、地点为小标题的“日记”，交代清楚事情发生的时间和地点，一目了然。